老天只给他一个本事，就是哭喊，这个哭喊代表他所有的要求。有时候爸爸妈妈会因为一个孩子哭很焦虑，为什么呢？就是因为不知道他为什么哭，孩子也没办法区分，表达不同的哭声，他只有一种哭声，这时候就需要一个抚养人来解除他的痛苦。
——李玫瑾
经常看李玫瑾育儿的新手爸爸妈妈，一定对上面这段话记忆犹新，这是我第一次看李玫瑾老师关于教育孩子的讲话，老师认为“面对孩子的哭喊要及时响应”，这对很多家里有孩子的家长来说，实在是一件不容易的事情。
孩子的哭，有时候很单纯，拿不到玩具而哭，吃不到好吃的东西而哭，好朋友没有理睬自己而哭。孩子动不动就哭，成了当下很多家长头疼的问题，因为他们没办法理解孩子为什么总是哭，只认为孩子是太“玻璃心”。
但看过李玫瑾老师的发言，我才知道，其实孩子并不是拥有一颗“玻璃心”，而是家长自己没有做到位。很多时候，作为抚养人的我们没有尽到自己的义务，没有发现孩子的信号，读懂孩子的需求。
孩子的哭闹是天生的，但是哭闹也是有理由的。没有哪个孩子喜欢天天哭天天闹，因此动不动说两句就哭的性格，很有可能是家长在日常生活中一点点培养，积累起来的。
尤其是以下这两方面，父母们要是没做好，养出来的孩子自然心理脆弱，思考会逐渐扭曲，不是太过自负，就是太过自卑。
没有给予孩子充足的安全感
缺乏父母的爱，得不到充足的安全感，是最可能导致孩子不断哭闹的原因。哭闹是为了吸引父母的注意力，这一点在很多二胎家庭里出现，二宝出生后，大宝的性格明显和以前不一样，动不动就哭，动不动就把家里闹得天翻地覆。
如果有二胎的家长们发现大宝是这样的情况，建议你们好好分析一下自己，这个二胎的出生，你们有征求过大宝的意见吗？二宝出生以后，你们对大宝的关心和照顾是不是少了很多？你们是不是要求大宝要让着弟弟（妹妹），要大宝来照顾二宝？
很多二胎家长们会说，两个孩子养起来不容易，我要求我的大宝帮我分担一点怎么了？二宝那么小，我们多照顾一下二宝是应该的。
这是很自私的说法，因为你们做不到把爱和关心平等分给两个孩子，就冲动生下二胎，然后把养二胎的责任分给了大宝。把精神力放在二宝身上，大宝自然得不到足够的安全感和关爱。
过多的责骂和过多的夸奖，孩子没有“成长型思维”
不少家长面对自己的孩子的时候，有一种“极端”的想法，不是疯狂夸奖自己的孩子，就是一直认为孩子达不到自己的预期。
一方面，家长不能忍受孩子的失败，孩子越哭就越要责骂，甚至忍不住动手，但对孩子为什么哭毫不知情，只觉得孩子哭都是无理取闹。平时也要对孩子渴求，例如考试一定要拿100分，家务没做好就是太笨太蠢等。
另一方面，一些家长在孩子小的时候就一直夸赞，“宝宝真棒”、“宝宝真聪明”、“宝宝特别厉害”，虽然夸奖不能少，但是过头了不可取，更不能把夸赞当成口头禅，一个劲地夸孩子。
这种不切实际的夸赞，和没头没脑的奖励，会让孩子产生自负的心理——“我就是那么厉害”、“一切都是我应得的”。形成习惯和思维定式后，孩子很容易因为心理落差而哭闹，不会反思自己。
如何养成“成长型思维”？
不少家长不得不承认，自己是很难教育出一个好孩子的，因为在教育孩子方面，家长们也是新手。因此建议新手爸爸妈妈们，多看看育儿专家的讲课，例如李玫瑾老师就是一位不错的育儿专家。
如果想要和孩子一起学习，那么建议新手爸爸妈妈们看看关于儿童情绪管理与性格培养的绘本。因为是绘本，字很少，多以色彩艳丽的插图来传递信息知识。家长们可以一边给孩子讲故事，一边和孩子一起学习绘本里的道理。
整套图书包含了孩子成长过程中可能养成的性格，例如胆小、自卑、自负、逃避、害怕失败等等，还涉及到一些儿童自己保护自己的小故事。利用绘本，让孩子养成“成长型思维”。而家长们也会减少一些负担，从绘本中反映的例子，来了解自家的孩子。