每个孩子在他们的成长阶段,都会展示出他们不一样的性格特点,而根据孩子的性格展示,他们表现的行为都会不一样。有的孩子表现得乖巧伶俐、讨人喜欢;有的孩子却表现得烦人无比,让家长无可奈何。
面对孩子的淘气行为,家长都以“烦人”来形容他们。可是越调皮的孩子,他们的大脑思维越活跃,这正是表明他们的智商在提升,当孩子懂得东西越多时,家长就会发现他们越难带。
每当夜幕降临的时候,隔壁总是传出家长呵斥孩子的声音,几乎每个晚上的打骂声中,都能听到妈妈在抱怨孩子过于调皮的声音。淘气的孩子总爱捣乱,把家里搞得一团糟乱,妈妈这边刚收拾好,孩子又故意把玩具丢到到处都是,这真的是令人很“烦人”的行为。
可是最近有专家指出,越淘气的孩子代表他们的大脑思维越活跃,他们喜欢通过捣乱来吸引家长的注意力,又或者搞些恶作剧来满足自己的“好玩”心理……这正是他们大脑发育的一种表现,他们拥有阔大的思维空间,才能产生想象力与创造力来进行他们的“杰作”。
李玫瑾教授各位父母应该都知道,她是中国公安大学的犯罪心理学教授,专注于研究青少年犯罪心理学,在育儿领域也有自己独特的见解,她的育儿观被广大父母所认可。据说,只要她上课,没有逃课的,甚至会有别的系、别的年级的同学溜来听课,座无虚席。她经历的案例令人心惊胆战,她讲述的隐情让人唏嘘不已。
每次我在看李玫瑾教授讲授时,我都会认真地做笔记。她讲授的关于原生家庭、儿童教育、婚姻家庭的的观点很令我佩服。
李玫瑾教授曾经表示过,越聪明的孩子越难带,孩子有这3个特征,家长偷偷笑吧!
孩子3个“烦人”行为,父母该高兴:
1、家有爱拆玩具的小能手
当爸爸把一个新玩具带回家的时候,发现孩子捧在手里还没热乎就把它给肢解了,这个淘气的行为确实令人很气愤。
但是反过来想,孩子爱拆玩具是代表他们有好奇心,他们想通过拆开玩具来探索玩具的零件组成,这正是他们的大脑思维开发的表现,也证明他们的动手能力在加强。
如果这时家长懂得引导孩子把玩具组装回去,那么通过组装的过程中,孩子对玩具的组合更有深一层的认识,他们也会产生对机械组合的兴趣,这对于他们的物理知识都有很好的启发作用。
2、喜欢在墙上乱涂乱画
在孩子两岁左右,他们特别喜欢在墙上乱涂乱画,看到自己的“涂鸦”成品,他们会甚感满意,却使得妈妈非常生气,本应干净的墙面被孩子画的面目全非,这个“烦人”的行为很是让家长头痛。
如果家长意识到这是孩子创造力的启蒙行为,懂得把孩子的涂画行为引导到绘画本上,让孩子通过丰富想象力来创造出一幅幅不一样的优秀作品时,这就会使得孩子的创造能力和绘画能力提高,对于他们的大脑思维空间发育,也十分有帮助。
3、总是把纸屑撕得到处都是
在宝宝一岁左右,他们的好奇心逐渐萌芽,他们喜欢通过破坏物品来满足自己的好玩心理。例如看到整张的纸,他们很喜欢把他们撕碎,然后扔到到处都是。这很容易看出孩子在“撕纸”的过程中,他们是玩得不亦乐乎的。
而且孩子在“撕”的动作中,正是他们的大脑思维开始运转。因为“撕”纸是靠手部动作来完成的,而控制手部肌肉协调正是大脑中枢神经,而且一岁的宝宝,他们更需要通过四肢协调能力来进行大脑发育。
当他们撕纸的时候,我们尽管让他们撕,让他们从乐趣中锻炼大脑,对于他们的未来成长都有非常好的帮助。