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孩子的成长可以说受到外部与内部的双重环境，然而内部环境也占有绝大部分因素，然而这一点恰恰被家长忽略，多数家长重视的是如何给予孩子更多的爱，让孩子享受被爱的时光，然而却很少教导孩子如何去爱别人，以至于当孩子面对被爱与主动示爱时，她们反而变得不知所措，甚至做出一些家长难以理解的行为。
宝妈小米前几天带着女儿去游乐场玩，毕竟是周末平时自己与丈夫都在忙工作，趁着休息时间带着孩子尽享一下母女两人的相处时光，所以即便可以好好在家休息，小米还是陪着女儿来到她期待已久的游乐场。
可是谁知道刚到游乐场没玩几项游戏，天空突然下起了雨，宝妈小米担心偶尔被雨淋到生病，就把自己的外套脱下来挡雨，自己却被淋成了落汤鸡，当女儿看到自己浑身湿嗒嗒的却是用手指着妈妈笑到：“像只落汤鸡。”女儿的这种行为多少让妈妈有点失望，不都说女儿是小棉袄，怎么到了自己像个冰块，不知道关心人。
那么在孩子成长过程中，我们应该如何培养孩子的同理心，让他们变得有爱，懂得关心身边的人。
感同身受
孩子缺乏关爱之心，并不是说孩子本身没有爱，要知道人生来都是善良的，当我们站在的角度不同，自然所对应的行为也会各不相同。由于孩子们缺乏成人角度的广角思维，活在自我认知的世界中，自然会表现出自私冷漠态度。
所以当孩子嘲笑别人或者伸手打骂同伴的时候，这时家长不妨尝试让孩子试一下角色转换，试问当你被众人嘲笑，或者别的小朋友打骂时，内心是一种什么样的感受，或许此时你的孩子会内心有所触动。
以身作则
孩子成长的环境，多半在家庭中成长由家长陪伴。然而多数家庭的做法是将孩子保护的很好，避免受到外界的伤害，让孩子尽享家长的保护与关怀。然而这种恰恰让孩子失去了主动爱他人的本能。
此时家长们不妨在日常生活中，教育孩子家人之间如何有爱，看到妈妈打扫房间很辛苦，主动做家务，吃了好吃的零食与水果，懂得跟爸爸妈妈分享。总之，让孩子在生活中明白给予与馈赠的真谛是什么？
故事教学
讲故事是每个孩子在童年中都会缠着爸爸妈妈做的事，看似故事情节很简单充满孩童世界的幻想与构思，但家长却不知道这种贴个孩童世界沟通的方式，恰恰也是最简单，教育效果最好的，所以家长们不妨在给孩子讲故事时，挑选一些有爱、互相帮助的主题故事讲给孩子听，这样孩子耳濡目染，时间久了自然会模仿故事情节中的场景，懂得去关心身边的人。
所以要想让你的孩子变得有爱，将来被更多的人喜欢所接纳，家长在孩子教育中要多花费心思，有时家长的引导胜过名师教学，只有家庭教育改变，你的孩子才会在潜移默化中受到熏陶与教诲！
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