哈佛教授发现：如果你家孩子有以下几种特征，很有可能是个天才

谁不想自己家的孩子是“天才”？

但是“天才”的形成并不靠遗传，我们熟知的很多天才，他们的父亲、母亲也不过是一个普通人。

他们唯一比我们出色的，就是有以发现自己孩子“天才特质”的眼睛。

毕竟在童年时期，“天才”也只是比别的小孩子优秀一点点，甚至会比别的小孩子怪异很多。

很容易被忽视，或者是被打压，最终“泯然众人矣”。

那么如何判断孩子有可能成为一个天才？哈佛教授霍华德·加德纳提出了多元智能理论。

霍华德·加德纳是著名的教育心理学家，他也是哈佛大学“零点项目”的负责人，他提出的“多元智能理论”把天才分为了8种类型。

如果你家孩子符合其中一个或者两个，那么说明他很有可能是某一个方面的天才！

有些孩子就是会天生对音乐比较敏感的，比如朗朗。

朗朗的父亲对他很严格，甚至为了练琴这个事情，朗朗和父亲的关系一度很僵化。

但是朗朗父亲之所以这么坚持让朗朗弹钢琴，就是因为郎朗父亲发现了朗朗对钢琴声音特别的敏感，一首曲子也弹了一两遍就记住了。

培养方法：一旦发现孩子的音乐方面是有天赋的，那么作为家长，就应该给孩子提供条件，甚至在孩子懈怠的时候督促、逼迫他一下。

如果有家长看过《最强大脑》，这里面的选手基本上都是智商非常高的人，只要到了上大学这个年纪的选手，别问，问就是清华北大的。

这些天才们有一个非常鲜明的特征就是逻辑非常清晰。像是魔方、数独这些都是逻辑性非常强的，我们一天也未必能够完成。

但是在这个节目，魔方、数独这些却都是入门级的挑战，只需要花费十几秒就解答出来。

那么孩子们在学习的过程当中，各个学科其实最依赖的都是逻辑思维，就连语文，如果逻辑性不好，答题写作文的时候也会看着非常没有条理性。

培养方法：重视事情的逻辑性，带着孩子上思维课，玩数独、魔方、推理游戏。

果孩子色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感，那么很容易在室内设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员等职业方向有很好的发展。

那么说近一点，空间智能其实也是人们生活学习的基本能力，如果孩子的空间智能很好，那么孩子在学习的过程中就会非常省力气。

因为数学题目，越到高年级，对孩子空间感的考察越多。

培养方法：重视孩子的右脑开发。

有些孩很有想法，但是一表达出来的时候总是词不达意，有些孩子就可以很好地把自己所写所想用语言很好地表述出来，甚至可以声情并茂，让听他说话的人很有共情。

那么这样的孩子被称之为语言很有天赋。

而主持人、律师、演说家、编辑、作家、记者等职业想要做好，都需要很好地语言智能。

有些孩子性格比较“独”，很喜欢独立思考，对自己有明确的认知，对于情绪也很敏感，能够更轻易地察觉别人的情绪变化以及自己的。

那么这样的孩子更容易成为心理学家。

这样孩子往往更外向一些，与别人有很好的沟通能力，情商比较高，能够可以很好地体会别人的感受，然后进行适当的沟通。

分为

行为习惯、性格教育、情绪管理、社会交往。逆商教育、品格教育以及性教育以及财商教育。采用注音版本有利于培养孩子自主阅读能力。

每个主

题后面都有“给父母的话”，可以让父母们了解相应的儿童学知识，更好地解决育儿困惑。

有些孩子从小就对自然非常的感兴趣，习惯观察、探索，有强烈的好奇心和求知欲， 那么家长加以培养，孩子很容易成为天文学家、生物学家、地质学家、考古学家、环境设计师等。

前阵子有一个新闻，就是一个5岁小男孩对恐龙特别感兴趣，学习了很多恐龙方面的知识，然后发现了一处恐龙的足迹，是国内最小年纪恐龙发现者。

培养方法：不去阻止孩子，以及支持孩子这一爱好，帮助孩子探索的更深层。

孩子可以很好的运用自己的肢体表达自己的思想和情感，那么加以培养，孩子很容易成为演员、舞蹈家。

或者是孩子的身体协调能力非常好，那么孩子是有运动员、机械师，外科医生的天赋的。