有的家长非常苦恼，明明看见孩子非常勤奋，动不动坐在书桌前学习到半夜，成绩为什么还是不理想呢？其实，坐在书桌前并不见得是在真学习，还有一种“假勤奋”的情况在孩子身上经常发生，家长要学会判断。
家长从学习用具，判断孩子真假学习状态
前段时间和邻居一起吃饭，邻居大倒苦水。原来，她家有一个八岁的儿子。为了孩子能够好好学习，邻居做足了各项后勤保障。
她每天都开车到学校，一放学就把孩子接回家。孩子回家后洗洗手、吃点东西，就开始做作业了，每天都会做到很晚。可是，近来每次学校学科测验，孩子的成绩都不理想。
邻居也是非常苦恼，她觉得自己为孩子提供了充足学习保障和无微不至的照顾，孩子也很用功的，一回家就坐在那里学习，为什么成绩还是一塌糊涂呢？
我听了朋友的诉说，建议她回家后看看孩子的学习文具，检查一下孩子的书包，也许从中能够发现孩子成绩下滑的线索。
比如孩子的笔，如果有比较明显的咬过或者划过的痕迹，那么说明孩子学习的时候，没有把所有的精力都集中，可能有做小动作、思维走神等现象。如果孩子处于这种状态，那么尽管孩子坐在那里，但是并没有用心，所以成绩肯定好不了。
家长要分清孩子是真学习，还是假用功
家长们一定要分清楚孩子是真学习，还是假勤奋，不能光凭看见孩子坐在那里，就断定孩子是在用功。有时候，孩子虽然坐在那里，但是脑子和心里不一定想的也是学习的事情。
有时候，家长刚关上孩子的房门，孩子就在书桌前左扣扣、右捏捏，把铅笔咬一下、把橡皮划一下，或者虽然在写字，但是笔画特别轻，写的特别潦草。如果孩子出现这些现象就是假学习，说明没有用心投入到学习中。
假勤奋的孩子，虽然人坐在那里，因为思维已经跑偏了，所以没有学习效果，成绩也会直线的下滑。
说白了就是一个学习效率的问题，之所以出现这种假勤奋的情况，孩子往往是被逼的，他的内心很抗拒学习，但在家长或者作业的逼迫下，却不得不坐在书桌前做样子，长此以往养成了习惯，学习完全投入不进去，所以家长一定要警惕这种情况，并引导孩子真正地投入到学习状态中。
家长帮助孩子从假用功，转变成真学习
激发孩子的学习兴趣
俗话说，“兴趣是最好的老师。”家长要帮助孩子建立起学习兴趣，这样才能激发起孩子自己内生的动力，学习才会有劲头。
如果孩子本身没有兴趣，完全是在家长的逼迫、催促中学习，那么他们就不会把自己的潜力激发出来，也不会主动的投入到学习中。家长可以给孩子讲解一些案例，比如：个人通过努力学习，最终获得成功的事例，从而激发孩子的学习兴趣，由被动学变成主动学。
培养孩子的学习习惯
有时孩子虽然坐在那里，但是并没有投入到学习中，这和没有养成良好的学习习惯有关。家长平时陪伴孩子的时，帮助孩子养成专心致志的习惯。
比如：不要一次性给孩子提供很多的玩具，每次给孩子提供一、两个玩具，否则会分散孩子的注意力，他可能会这个玩一下，那个玩一下，像小猫钓鱼一样。平时，孩子正在专心做一件事情时，家长不要打断他，而是耐心的等待孩子做完。这样就有助于孩子养成专心的习惯，在学习中也能够心无旁骛的专心学习。
结语：
家长们都希望孩子能学有所成，但是注意不能逼迫孩子。孩子下学回家后，家长要看看孩子的学习用具、看看孩子是否在笔、橡皮上做小动作，从中看出孩子的学习状态，进而有针对性的帮助改正不足，提高孩子的成绩，帮助他们健康成长！