昨天在高铁上，去的时候儿子和爸爸在玩手机，我让他俩放下陪我一起玩。
回来的时候我和爸爸在玩手机，儿子说：妈妈，你们陪我玩。我说：你自己玩。
结果儿子不高兴了：你让我不看手机陪你玩的时候，我就陪你玩了，为什么我让你陪我的时候你就让我自己玩了呢？每次都这样，哼！我看你就爱手机不爱我！
我笑着说：那我和你玩吧，你怎么还和手机争宠。
是啊，作为家长，当然不喜欢让孩子玩手机，但自己还控制不住自己玩手机。
看过一个新闻，德国汉堡曾上演一次可以说是"史上最萌"的游行。
这次游行主要是孩子组成的，他们举着自己制作的标语，穿行在大街小巷，嘴里还不停的喊着口号：
"和我玩，而不是和你的手机玩。"
"我们在这里！我们表示抗议！因为你们呢永远只想着自己的手机！"
这些小朋友所抗议的就是天天玩手机的爸爸妈妈。
而家长则认为，孩子不学习，都是手机惹的祸，孩子玩手机打游戏就是贪玩的表现。
其实手机作为通讯工具，是科技的飞跃，给我们带来很多方便。
但为什么手机一到孩子的手里就成了父母嘴上的"祸害"了呢？
01 大不了重来一次
其实孩子想玩手机可能有很多悲伤的理由：比如和父母沟通失败、同学交流中受挫……等等这些原因都是孩子玩游戏玩手机的理由。
在手机虚拟的世界里，可以和网上的朋友聊天，去获取他们自己认为的友谊；可以屏蔽父母的唠叨，在虚拟世界里活出自己理想中的样子，在虚拟中寻求心理上的安慰。
有一次在外面遛娃就有一群孩子在围着手机游戏，一个孩子说：怕什么，你放心的打，死了大不了再重新来一次。
是啊，虚拟世界中很多事情都可以重来，包括你的生命，他们很享受这种重来带来的快乐。
其他我们仔细想想，他们的理由很简单：既然现实给不了我满足，那我就到游戏里去找。
他们在里面不会有唠叨、指责、批评……等等。
所以，做父母的应该好好反思，当我们心情不好的时候也会刷刷抖音、玩玩游戏，找一时的快乐，孩子为什么不呢？
我们可以和孩子在游戏中聊聊，可以看到孩子的心理；或者可以请教下抖音的新功能，让孩子当你的小老师来教教我们；这样我们可以了解到孩子的心理，更好的和孩子沟通。
我们作为家长，不要只把眼睛盯在手机上，更要关注的是手机背后孩子的渴望和面临的困难。
父母放下手机多和孩子交流，带给孩子体验生活的乐趣，孩子自然能从中获得快乐，手机就不会成为孩子娱乐的工具了。
02 言传身教
美国伊利诺伊州立大学曾做过一项为期两年的研究，结果显示：
当父母越沉迷于手机而缺乏和孩子沟通，孩子越容易变得多动、暴躁，还很容易因为一点点小事就受到挫折。
有段时间，我深切感受到言传身教的意思，孩子正在从我们身上学所有的习惯。
有一段时间爸爸每天下班回到家就躺在沙发上玩游戏，然后儿子这段时间就粘着爸爸，每天看爸爸打游戏，有时候爸爸上卫生间还让儿子帮着玩几下。
从此儿子就喜欢上了游戏，之前儿子从来都没有接触过游戏，这次真的迷上了，爸爸下班回家就跟爸爸要手机玩，还能玩到很晚，睡眠严重不足，而且脾气非常暴躁。
我们意识到了事情的严重性，我就和爸爸做了沟通。
爸爸回家见到儿子就唉声叹气的说：哎……我觉得我这段时间玩游戏玩的眼睛都疼了，而且工作上也老是出差错，古诗也落下了，估计我现在都比不过儿子了。
儿子听了自豪的说：爸爸，我古诗背的比你多了。
然后父子俩就开始背古诗，爸爸故意输给了儿子，然后说：从今天开始，我要把游戏卸载了，你们俩要监督我，我回家要看书、背古诗，我要是违反规则你们可以惩罚我。
然后自己找了个盒子，放在桌子上，下班后就把手机放在里面，然后去看书，背古诗。
儿子每天监督爸爸的同时也和爸爸一起背古诗，看书。
身教大于言传，当孩子在玩手机，我们去批评孩子的时候，只会让孩子越来越反感，越来越叛逆，他会和你对着干，你越不让我玩，我偏玩，为什么你们可以玩，我就不可以呢？
其实我们如果在孩子需要陪伴的时候，放下手机，细心聆听孩子的需求，有效的陪伴孩子，那么我们会和孩子的关系更加融洽，而且孩子会朝着我们所希望的更好的方向发展。
现在，孩子学家长玩手机，而家长责怪孩子玩手机，到底根源在哪里呢？最终的问题应该在于父母，如果我们大部分的时间都在陪伴孩子，关心孩子，那么孩子怎么有机会学我们打游戏、玩手机呢？
冰冻三尺非一日之寒，水结冰容易，融冰更加需要耐心，所以请家长放下手机，多陪陪孩子，让他们深切感受到我们的爱，让他们知道我们是爱他的。
【来源：韶敏娱乐】
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