学期过半，最近很多学校都举行了期中考试，又是几家欢喜几家愁，期中考试是对孩子这半个学期以来学习状况的一个测评，其实它的结果早在平时就已经决定了，家长和孩子“如何正确的看待期中考试”是一件非常重要的事情。
在分享3大金句之前，我们先来缓解一下那些考得不太理想的孩子们以及他们家长的焦虑心情，帮助大家树立一个正确的考试观，有些时候，考得不好其实并不见得就一定是坏事（详见以下视频）：
通过上面的分析，我们大概就可以知道“好的学习状态”应该是什么样子的，就是盲区要小，这样我们的成绩才会优异而且稳定，到了最终的中考或者高考时才会拔尖而且不至于出现发挥失常的情况。
缩小“盲区”的过程，其实就是老师平时所说的“查漏补缺”。只不过很多孩子没有理解这背后的道理，所以没有引起足够的重视。
下面我们来看第一个金句和第一个毒句，这两句话主要是针对那些“成绩暂时还不太理想的孩子们”。
金句1：没关系，这次考得不理想，接下来咱们继续努力，下次一定能取得进步！（支持）
毒句1：这次又考砸了吧？平时让你好好学习，你不听。（幸灾乐祸）
第一句话其实是一句鼓励的话，正如前面我们所分析的，当孩子的成绩没有达到顶尖的状态时，盲区还比较大的时候，同样的水平，由于考试所涉及的范围不同，成绩会出现比较大的波动。
所以，有些孩子即便平时学习很努力，整体水平提升了，但还是会出现成绩不理想甚至是倒退的情况。
这个时候，如果我们家长以一种“幸灾乐祸”的心态来跟孩子交流，那么孩子的上进心就会受到打击，他们甚至会认为前一阶段的努力是无用的，进而认为自己天生不是学习的料，自暴自弃。
而孩子一旦丧失了信心，想要搞好学习就会“难上加难”。
学习讲究“循序渐进”，有些孩子的成绩之所以表面上看起来没什么进步，只是因为还没有达到“量变引起质变”的程度而已。
孩子考得不理想，其实他们自己心里也会不好受，这个时候他们更需要的是支持，而不是打击。
所以，不论什么时候，我们都要注意保护孩子学习的积极性，以鼓励为主，平时多肯定孩子的努力，多一点耐心，和孩子一起去战胜学习过程中所面临的一个个问题。
接下来是第2个金句和第2个毒句，这两句话主要是针对那些考得不错的孩子。
金句2：这次考得不错，你前一阵子的努力没有白费，有努力就有收获，爸妈替你感到开心，继续加油吧！
毒句2：孩子你真聪明，这次考得不错，爸妈这次奖励你一个礼物！
首先，第一句话的前半部分其实是对孩子之前一段时间努力学习的肯定，需要注意的一点是，这里肯定的是孩子的“努力”，而不是第二句话所说的“聪明”。
夸孩子“努力”，会让孩子明白“努力付出就会有回报”（这一点尤为重要，因为“努力”是孩子可以自己掌控的）。
如果我们夸孩子“聪明”，那么就会让孩子觉得：“天赋”是取得成功的关键因素，自己学习好是天生的，这样就会让他不自觉地认为“我很聪明，努力并不重要”。
如果我们不断地强化孩子的“成绩好”是因为“聪明”，那么他就会认为：努力是次要的，如果我很努力，就说明我不够聪明。
而事实上“非智力因素”对于一个人的学习更加重要，中小学的课程内容学习，还没到需要拼“智商”的地步，勤奋努力才是取得优异成绩的基本保障。
那些所谓的聪明绝顶、天赋异禀的“天才”，背后都是异于常人的努力和付出。
其次，上面这两句话的后半句也有所不同，第一句话是为了让孩子明确“学习是他自己的事情，不是为了父母而学”；而第二句话则很容易让孩子误认为学习是为了家长学的，而且这些外在的奖励会逐步破坏掉孩子学习的“内驱力”。
关于内驱力，这里给大家分享一个小故事：
有一群孩子喜欢踢球，他们每天都在一个花园里踢球。但是，他们踢球吵到了旁边的老人。
老人就对孩子们说：“我非常喜欢看你们踢球，你们能不能每天到这里来踢，作为奖励，每次都给你们一块钱。”
踢球还能挣钱，孩子们当然非常乐意，每天来的积极性就更高了。
过了几天，老人跟孩子们说：“我的钱不够了，以后你们来踢球，我只能给你们0.5元钱了。”
孩子们虽然有些不乐意，但还是接受了。
又过了几天，老人对孩子们说：“我已经没钱了，以后来踢球没钱给你们了。”
结果，孩子们一哄而散，再也不来踢球了。
本来孩子们是因为“喜欢踢球”才来花园里踢的，但是老人通过一个小小的奖励手段，就把孩子们对足球的兴趣给扼杀了。
学习其实也一样，孩子们的学习动力主要分为两类：一种是内驱力，一种是外驱力。内驱力足的孩子，往往能够爬得更高，走得更远。
如果家长不断地用外部因素，比如说“表扬或者物质奖励”来引导孩子，就会让孩子逐步丧失掉原本对于学习的兴趣，转而被这些外部因素所左右。
孩子如果总是在乎外部评价，那么他就会认为学习是为了家长学的，而且一旦外在的评价和奖励达不到他们的预期时，他们的情绪就特别容易出现波动，出现负面情绪，而这些负面的情绪则会让孩子觉得学习并不是一件快乐的事情。
所以，我们尽量不要用这种表扬和物质奖励来控制孩子，保护好孩子学习的“内驱力”。
金句3：学习与成长是个持续的过程，并不是一两次考试成败所能决定的，所以我们要“胜不骄，败不馁”。
平时的所有考试都是为了最终的中考和高考服务的，所以，不管平时考得如何，我们都应该把注意力更多地放到考试中所暴露的问题上来，而不是只盯着分数和排名。
我们可以让孩子结合各科目考试具体的情况，做好考后总结，力争做到“考后一百分”，反思一下前一阶段的学习情况，比如：
如果考得好，哪些好习惯和好方法可以继续保持？如果考得不好，问题出在哪个环节，是因为努力不够？还是因为没有找到好的学习方法?
如果是因为“学习方法不科学”导致的“学习效率低下、成绩不理想”，推荐大家看看下面的这个《清北学霸学习方法》专栏课程（10节视频课，首节免费，可反复观看学习），这套课程涵盖了学习的各个核心环节，不仅教孩子如何可以学得更高效，还告诉你为什么要这么做，让孩子更愿意去改变和尝试。
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衡水中学优秀班主任：学霸们在考后是如何总结的？3个步骤
总结家长和孩子树立正确的考试观尤为重要，良好的心态是搞好学习的前提。不管孩子考得如何，家长都应该正确地鼓励孩子，引导孩子，尤其是当孩子考得不太理想时，因为比起“锦上添花”，孩子更需要的是“雪中送炭”。
只有孩子无时无刻地感受到家长的支持，当他下次遇到困难时，才可能鼓起勇气去战胜它们，从而不断取得进步。
