导读：小雨家的孩子7岁了，她觉得孩子已经会花钱了，平日也会给娃一点零用钱。为了培养孩子理财能力，也让娃能够积极主动地去做家务，小雨决定和孩子谈一下条件。比如说，洗一次碗，小雨会给儿子10块钱，打扫卫生给孩子20元，收拾一下自己的房间是5元钱。
没有想到周末在孩子回姥姥家，女儿主动要求帮忙打扫卫生。小雨感觉自己培养孩子积极做家务有了效果，正在沾沾自喜，没有想到女儿伸出手问：姥姥，你给我多少钱呢？
小雨感觉到很意外，没有想到这种谈条件的奖励，把亲子关系变成了雇佣关系，孩子形成了“不给钱就不认人”的坏毛病。很多家长都觉得，孩子不爱做家务，就要鼓励娃积极主动去做，可以拿出一些钱来作为奖励。
但是要想一下，这是家庭教育的一个误区，父母给孩子灌输的思想，是能者多劳，多劳多得！这种观念是错误的，不但会影响孩子的积极性，还会把原本融洽的亲子关系变成雇佣关系，这是很蠢的做法。这样会导致孩子的积极性下降，把亲子关系变为雇佣。
01、做家务就给钱，亲子关系变雇佣
“妈妈，我想买这个好看的玩具。我可以帮你洗碗三天，是不是就可以买这个玩具了？”
日常生活中经常会有这样的现象发生，当我们要求孩子去做一些事情的时候，娃会不由自主地和父母提要求，讲条件。仿佛宝宝写作业，学习，还有干家务都是为了父母而做的。
如果家长给出的奖励不符合娃的心意，他们就会撒手不干。家长想调动孩子的积极性，其实这种奖励的方法就起反作用了，孩子不达目的不干活。这种反面的效果其实就是著名的心理效应，“扇贝效应”。
扇贝效应就是说在固定的时隔强化程式中，个体的行为效率呈现出扇贝型的曲线变化趋势。
02、这些做法挫败孩子的积极性
家长每隔一段时间，就给孩子一些物质上的奖励，鼓励他们去做家务，或者是快速地完成作业。经常这样，就会导致积极性下降。有很多错误的做法，会导致孩子积极性下降。
做法一：频繁奖励娃
家长总会认为要给孩子的奖励越多越好。如果奖励的太少，孩子会不感兴趣，从而丧失积极性。这也就导致了父母频繁地去给娃发奖励，这样容易使孩子的积极性达到峰值。不断的给与鼓励上的刺激之后，娃会对奖励产生一种厌倦感。对父母给予的奖励提不起兴趣，而这时，孩子对家务活和学习就没有之前做的好了。
做法二：固定的给孩子奖励时间
很多家长会告诉孩子，周末了你帮忙做一些家务，可以获得金钱上的奖励。认为这种固定的奖励时间段是科学而正常的，其实没有想到孩子会在潜移默化中形成了定向的思维。
觉得只有在周末放假时，能够获得这部分金钱上的奖励。所，以可能会拒绝在别的时间段去做家务活。在这种固化的时间定下来之后，孩子其他的时间就没有劳动的积极性了。
家长选择固定的时间给予孩子奖励，并不是正确的选择。容易给孩子养成定向思维，让娃找到这种赚取奖励的规律。
03、亲子关系不该被束缚
父母给予孩子家庭教育的误区，就是将孩子的劳动成果和零花钱绑在一起。对于孩子做点家务和写家庭作业这些事情进行了标价，告诉孩子，你做一次家务可以得到10块钱，或者是说你半小时之内完成家庭作业，也可以得到15元的奖励。
久而久之，孩子会感觉到自己是为了得到更多的零花钱而努力。这样做其实不会调动孩子学习和做家务的积极性。孩子以后做家务活，会因为没有奖励而感到懊恼。
家务，是每一个家庭成员应尽的义务，大家都应该主动完成自己力所能及的事情，不要为了赚钱而让孩子去完成家务。这种用干家务活来奖励零花钱的方法，会培养出孩子不恰当的利益关系。家长应该建立完善的科学奖励机制，有效的来引导娃。
父母不要一味的用钱财去鼓励孩子，可以给他买玩具，故事书，文具，零食等。挑选孩子感兴趣的，而不是用金钱的方法作为鼓励。
孩子小的时候可能对玩具感兴趣，再大点可能喜欢一些文学书籍，这些奖励，对于孩子的学习来说更有深远的意义。
有的时候物质上的奖励不一定会让孩子感兴趣，如果孩子努力完成作业了，我们可以给他一个深情的拥抱，或者是真诚的表扬。比如说，周末孩子一起大扫除了，父母可以陪着孩子去附近的景点旅行一次。陪伴会让孩子更有幸福感，这些比零花钱更有意义。
有话说：
在孩子的成长阶段，家长要学会用科学的方式来奖励孩子。这样才能够让娃形成健康的理念，正向的成长。