世上没有教不好的孩子，只有疏于管教的父母。
有远见的父母，都会给孩子立规矩。
有规矩的家庭，能让孩子终生受益。
绝知此事要躬行
世上最没用的三种教育方法，就是：
讲道理、发脾气、自我感动。
改变人生的不是道理，而是规矩。
《楞严经》里讲：“理可顿悟，事须渐修。”
与其听再多道理，依然过不好这一生；
不如扎扎实实地立规矩，用良好的习惯，成就孩子光明的未来。
判断一个孩子懂事与否、家教好坏，不必看他懂得多少道理，而要看他能否守得住规矩。
在家不守规矩的孩子，将来走向社会，很容易缺乏敬畏心。
孩子小时候，不给他们立规矩；
等孩子长大了，再由社会磨炼得“懂规矩”。
那么做家长的，悔之晚矣。
道理是抽象的，在孩子心里留下的印象，不过是轻飘飘的一句话。
而规矩则是实打实地摆在那里，告诉孩子什么可以做、什么不可以。
正所谓：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
只有将道理转化为规矩，刻进孩子的日常行为里，才能让孩子终生受益。
等孩子长大懂事了，自然也就能够明白父母的一片苦心。
人生百年，立于幼学
梁启超在《论幼学》中强调：
“人生百年，立于幼学。”
趁孩子年幼，一定要给他们立好规矩。
这源于他自己的一段亲身经历。
当日晚饭后，母亲把他叫到卧房严厉批评。
梁启超的母亲秉性温良，左右邻里皆知。
因为小孩子的一句谎话，梁启超第一次见到了母亲盛怒的样子。
年幼的梁启超慌忙掩饰，更惹得母亲怒上加怒。
母亲将他按在膝前，用力责打了数十下。
等梁启超略长大些，母亲才郑重地对他说：
“人之所以说谎，或者是做了不该做的事，却谎称没做过；
或者有该做的事没做好，却谎称做到了。
以上两者，不仅是明知故犯，而且还自欺欺人。
天下万恶，皆始于此，汝应戒之！”
母亲的这番话，给梁启超留下了极为深刻的印象。
他也明白，六岁时的自己，很难领会母亲话中的深意。
而正是那一番责打，在他幼小的心中立下了规矩。
言传身教，身体力行
古人云：“父母之爱子，则为之计深远。”
梁启超明白，自己的成功，得益于严格的家教。
因此，他也格外重视给子女们“立规矩”。
平日里，除了督促子女读书以外，梁启超还要求他们的言行举止谨守礼仪。
要想让孩子守规矩，父母首先要做到言传身教、身体力行。
他说：“我自己常常感觉，要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你们姊妹弟兄的模范；
我又很相信我的孩子们，个个都会受我这种遗传和教训，不会因为环境的困苦或舒服而堕落。”
而他也说到做到，切实地成为了孩子们的好榜样。
梁启超九个子女，长大后都成为国之栋梁。
好的规矩，就是这个家族代代传承的好风气。
