近年來，農村教育與城市教育的差距越來越大。農村生源的升學率逐年下降，“農門難出貴子”使“教育公平”成為了社會焦點話題。當今的農村教育面臨着學生家庭經濟窘迫、學校辦學理念陳舊、教師素養參差不齊、課程建設刻板落後等諸多問題，有一羣鄉村教育者卻帶着自己的“教育夢”義無反顧地投入到鄉村教育突圍戰中，將中小學教育聯盟網（以下簡稱聯盟平台）引入當地學校！
眾所周知，中小學教育對學生的成長具有重要影響，特別是對農村的孩子。教師的人品素質和教學理念，學校的課程和文化都是影響學生成長的重要因素。聯盟平台作為一個依託國家基礎教育資源共建共享聯盟成立的一個公益性教育資源共建共享平台，始終堅守初心，為全面提高中小學息化教學水平，促進教育的均衡發展和優質教育資源的社會共享不斷努力，使大量優質資源走出名校圍牆，讓鄉村孩子有機會看到更廣闊的世界，讓鄉村教育者的“教育夢”距實現又近了一步。
茌平教育和體育局石緒軍督學也是眾多心懷“教育夢”的“教育人”之一。他在聯盟平台舉辦的第二期《校長訪談》中指出：“農村教育的質量取決於校長、教師的質量，取決學校的課程和文化，也取決於農村學生家長的素質和家庭教育的觀念。從學校端來講，提升教育質量是重中之重。”
據悉，在石緒軍督學的積極組織下，茌平已有28所中小學加入了聯盟平台，他不懈的努力，使農村孩子與人大附中的學生進入了同一個課堂，讓他們在教室裏聽到了千里之外名師的教誨。
聯盟平台不僅為茌平輸送了眾多優質的教育資源，還致力於教師的培養。在這裏，教師可以獲取豐富的教學資源，自由的交流與學習，不僅開闊了視野，還促進了教學水平的提高與專業素養和能力的提升，不斷地向專業型、專家型、研究型教師的方向發展。
“農村現代教育要跟上時代的步伐，必須搭乘信息高速公路，利用科技，將優質的教育資源更好地呈現，物盡其用，縮小城市教育與農村教育的資源差距。”石緒軍在談及科技對農村教育的影響時説道。
作為聯盟平台的技術支持方，正保遠程教育項目負責人表示，今年將加大對聯盟平台的投入，對聯盟平台進行升級改版。這是聯盟平台在服務4887所中小學，97萬名師生後的一次全新改版，不僅涉及6萬5千餘件的共建共享基礎教育資源的更新，還將為老師、學生、校方提供更優質的服務體驗。
當農村基礎教育不再被人棄之一隅，當越來越多的鄉村教育者拼盡全力鑄造“教育夢”，當越來越多的農村學校採用了有信息技術支撐的新型教學方式，當一切顛覆人們的固有印象，農村教育便迎來了春天，農村孩子便向更好的自己又邁進了一步！