每年到了暑假的時候，很多培訓機構就開班了，家長為了孩子的成績，就會幫自己的孩子報各種培訓班，希望通過暑假的時間，把自己孩子的成績提上一番。但是一位高中老師表示，“寧可孩子成績爛，也別送他去補課”，這是為什麼呢？一位資深教師的分析很透徹！這位老師表示，給孩子公式、套方法，這屬於死記硬背的方式，容易給孩子造成定向思維，反而會扼殺學生的思考和創造能力。
在初中的時候，幫裏有三位學霸，學習成績一直比較好，尤其是數學每次都能拿滿分，而學校的老師也讓她分享經驗，而她的經驗無非就是兩個字：用功！也就是説課上用功，課下用功，但是好不容易放暑假了，本應該是放鬆的時候，可以暑假還是要用功，平時除了學習就是學習，基本就沒有其他事情了。而她的學習方式也一度成為學校的標榜，學校也號召要向她學習，不要把精力放在其他事情上面。
經過自己的努力以後，她的成績已全校前十考入了重點高中，可令人不解的是高考卻失利了，但是還想給自己一次機會，所以最後決定復讀，但是依舊沒有考上理想的大學，為什麼拼命學習還是沒有達到自己的目標？那看着不怎麼用功的學生，為啥卻考出了不錯的成績？難道高考制度有問題？當然不是！很多優秀的學生，平時肯定也很優秀，只是適應高考，拿到了不錯的分數。
她認為問題出自女孩學習的方法上，認為死記硬背只能撐過一時，如果方式稍作邊蓋，死記硬背的方法就行不通了，一位資深老師告訴大家，如果死記硬背只是為了記住一個結果，但是不理解其中的緣由，學了等於沒有，還不如不學。學習是有一個思維空間，能夠讓我們自由發揮，學習之後只需要記住這個格式，如果成了定性，反而不利於學習。
高考雖然高分就是學霸，但是我們也不要總拿高分掛在嘴邊，這樣會導致孩子很厭惡學習，而且也不能夠取得好的成績，而在短時間內補充大量的知識，其實學習的不會很牢固，這些結果也只是暫時的。所以，很多學生平時成績很不錯，但是到了高考卻失利，這往往就是死記硬背，套用公式造成的。平時教會孩子如何思考才是最重要的，補習班上多了，只會給孩子加上枷鎖，然後讓孩子失去了思考和探索能力。
現在看來，上補習班，還不如不上！