卡羅爾·德韋克作為美國斯坦福大學的教授，曾經是獲得被稱為全球含金量最高教育之一的“一丹獎”的獲得者。
她認為：具備成長型思維的孩子，更容易克服面臨的各種挑戰和困難，也會在未來學習過程中大顯身手。
擁有成長性思維的孩子都具有哪些特點？
喜歡挑戰
卡羅爾•德韋克撰寫的《終身成長》就是講述成長型思維模式，具備成長型思維能力的孩子，更喜歡接受挑戰和注重個人能力的培養。
他們常常不會因為遇到棘手的難題而退縮或者感到害怕，相反會覺得十分有趣，想要戰勝這些難題。
不懼失敗
在學習生活中，成長型思維的孩子不會因為一次兩次的失敗就輕言放棄，他們就像打了“雞血”一樣，時刻保持着積極興奮的狀態，當認為自己某方面做的不到位，就會更加努力地學習，不斷完善自己。
注重過程
當孩子有了成長型思維，做事的時候往往會更在意過程，結果對於他們來説並沒那麼重要，這樣的孩子相信成功是需要付出汗水和淚水的，並不是一帆風順的，只有在過程中不斷積累經驗，才能夠達到自己的目標，自己也能夠得到成長。
成長型思維的作用
研究表明：成長型思維模式能讓孩子在未來的教育和人際關係方面大放光彩，取得常人無法做到的成就。
1、在教育中
擁有成長型思維的孩子更願意向家長或老師請教問題，當遇到困難時，更喜歡不斷鑽研，直到解決難題，而擁有成長型思維的父母更善於表揚誇讚孩子，對孩子未來的學習生活起到了至關重要的作用。
2、在人際關係中
孩子會利用成長型思維，去正確看待生活中的友情、親情，在社交中會特別注意他人的感受，不會過多在意別人對自己的看法，這樣就避免了孩子羞於表達、拒絕社交的情況。
試想你的孩子小小年紀，在面對人多的場合也能夠做到臨危不亂，可以很好的與人款款而談，那麼作為父母，該多麼為孩子而感到驕傲。
“成長型思維”的孩子是如何養成的？
（1）瞭解大腦的可發展潛力
據科學研究發現：我們的大腦直至終生，都可以持續發展，意思就是説，孩子的思維可以通過後天對感官、才智不斷的訓練，而得到提升。
孩子的大腦跟人體的肌肉一樣，都是可重塑再造的，負責在大腦神經元之間傳遞信號的“突觸”，通過不同環境的改變，而得到刺激，每次獲得新的知識，都會受到一次刺激，獲得新的突觸，長久下來突觸的連接就能更加牢固。
（2）父母對孩子的教育
①積極鼓勵式教育
想要得到孩子思維的轉變，就需要父母長期以往對孩子積極的教育，當孩子覺得外語太難了，父母可以這樣告訴孩子：“不是外語太難了，只是需要更多的時間和精力才能夠學好。”
通過父母不斷給孩子灌輸積極向上的思想，當孩子面對困難的時候，一開始會覺得“這個太複雜了，我肯定不行”，轉變成“只要足夠努力，一切皆有可能！”
②進行“挫折”式教育
現在的父母大多都十分寵愛孩子，生怕孩子磕着碰着，處處為孩子考慮到，但是這樣反倒會讓孩子在未來唯唯諾諾，沒辦法獨當一面。
父母應該多讓孩子經受挫折的打磨，不要事事都幫孩子做到，這樣孩子才能有所進步，從挫折中得到成長。
歷經了很多挫折之後，孩子磨練出不折不撓、勇往直前的精神，會使孩子受益終身，當孩子從一開始面對困難就想放棄，到覺得可以換一種方法再試試，這種轉變就代表孩子已經擁有了成長型思維。
③以身作則式教育
父母自己本身也應該具備成長型思維，當孩子看到父母平日裏遇到工作上的難題時，不是輕言放棄，而是努力解決問題的時候，孩子也會效仿父母，無論在學習或者以後的工作上，都會勇於接受挑戰，不退縮、不逃避。
成長型思維會讓孩子充滿對未來的信心，相信自己能夠通過不懈努力創造未來，擁有成長型思維的孩子將會在有限的生命裏，進行無限的學習，將每一天都過得充實有意義，孩子自然就會更優秀！
