為什麼國外的孩子更開朗，更皮實？他們好的教育理念，不學太可惜

去年暑假，表姐給孩子報了個海外遊學夏令營，她也跟着孩子去了，和當地的孩子一起上課，互動，她説感觸最大的就是覺得國外的孩子大部分都很開朗，很自信。每個國家歷史文化不同，有着各自不同的教育理念，培養出的孩子也有不同的特點，對於一些好的教育理念和觀點，我們不學習，就有些可惜了。

崇尚獨立，尊重

西方國家重視培養孩子的獨立性。父母並不會圍繞着孩子忙碌，很小的時候，孩子就會獨自睡一間房，沒有爸爸媽媽的陪伴；吃飯的時候，會把孩子放在嬰兒餐椅，孩子自己用勺叉吃，

媽媽不會過多幹預。孩子長大後，父親也會教孩子怎麼使用各種工具，增強孩子的動手能力。

他們對孩子的尊重表現在很多方面，比如畫畫，我們的老師可能會先教孩子怎麼畫，畫什麼，而他們的老師更注重孩子自由發揮，想畫什麼畫什麼，用什麼畫都可以，充分發揮孩子的想象力，即使孩子畫得一團亂，老師也不會批評或者諷刺。因為不用擔心被批評，這樣長大的孩子往往比較開朗。

崇尚接近自然

韓國和日本，很崇尚讓孩子接觸自然。我們的教育，往往是孩子集中在一起，一位老師在狹小的空間中帶領十幾個孩子唱唱歌，做做活動。其實，自然才是一個大課堂，泥土，水，石頭，小動物等，各種多彩的事物可以豐富孩子的感知，擴展孩子的視野，激發他們的想象力。

日本的幼兒園中很少水泥地，大部分都是泥土，孩子可以自由的玩土，玩泥，爬高上低，孩子有充足的户外活動，會長得更皮實。雖然我們國內的大部分幼兒園達不到這種條件，但是家長在休息的時候，可以多帶孩子到自然中去，讓他們盡情的去跑，去瘋，去觀察，孩子應該在自然中成長，而不是把他關在家裏。

圍繞食物進行教育

食育，就是通過飲食對孩子進行教育。日本是很早開始對兒童進行飲食教育的國家，他們會教育孩子對食物充滿感恩，不浪費；飲食均衡健康，不挑食；自己種菜摘果，體會豐收的辛苦與歡樂；吃完飯後，學會垃圾分類回收，保護環境。

這種教育，使孩子吃的更好更健康，有個好身體的同時，也告訴了他們糧食的珍貴，勞動的珍貴。我們的教育中可能只是簡單的幾句話，孩子有時並不理解，如果讓孩子親子參與到這個過程，孩子會感觸更深。

我們目前的教育中更加重視的是孩子知識的掌握，學習成績的提升，但在今後的生活中，只是的學習只是一部分，美好的品質和獨立生活的勇氣才是教育的真正意義。這些國外教育的好的理念，值得學習。