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有些孩子明明很努力可就是不見成效，無論是作業還是補習班都認真投入，可成績依舊不上不下；興趣特長班勤學苦練，但卻沒什麼進步。遇到這種情況，家長都會感到十分挫敗，難道自家孩子真的沒任何天分？
航航媽媽很着急，因為孩子無論是學習考試還是興趣特長，付出了很多努力都還是沒有進步。航航讀小學二年級，跟其他貪玩的孩子不同，他特別認真勤奮，不僅上課認真聽講，回家後也第一時間寫作業。
剛開始，媽媽為了陶冶孩子的情操，給航航報了小提琴班，孩子也是勤學苦練的，讓人很欣慰。可是後來，孩子不僅學習成績上不去，小提琴考級也失敗了。
媽媽以為是航航承受不了這麼大的壓力，便讓他放下小提琴，專注學業，但孩子的學習成績還是越來越差。
航航媽媽焦頭爛額，不知道該怎麼辦，看着孩子對成績失落的模樣，她也狠不下心責備，因為孩子真的努力了。
其實，孩子不停努力卻不見成效，可能是受到了"毛毛蟲效應"的影響，需要破除，找到進步的方向。
法國昆蟲學家法布爾做過這麼一個實驗：把許多毛毛蟲放到花盆的邊緣，讓它們首尾銜接圍成一圈，同時在花盆不遠處撒一些松葉（毛毛蟲的食物）。
實驗結果是，毛毛蟲繞着花盆邊緣一圈一圈不停地繞，沒有一隻毛毛蟲"脱離隊伍"去靠近食物。一個小時、一天……七天過去了，毛毛蟲因為飢餓和精疲力竭而死去了。
盲目跟從習慣和慣性而導致失敗結果，這種現象被稱為"毛毛蟲效應"。
有些孩子在學習中陷入了"毛毛蟲效應"中，所以不管多努力，做的都是無用功，結果是在原地踏步。其實很多成年人也會這樣，做事的時候盲目跟從，沒有自己的思考，導致失敗。
1、盲目從眾
花盆邊緣的毛毛蟲，只知道按照既定的路線跟着前面的毛毛蟲走，循環往復，無法擺脱。身陷"毛毛蟲效應"之中，孩子會缺乏主見，別人説什麼他就説什麼，別人做什麼他也跟着做。這樣的孩子缺乏獨立思考的能力，只會隨波逐流，從不思考別人選擇的是否也適合自己。
2、缺乏創新
身處於毛毛蟲效應之中，孩子會習慣於固有的思維習慣和做事方式，思維變得僵化，難以創新。就像有些孩子在寫作業的時候，類似的題型，如果埋了小陷阱，他們很可能會掉進去，沒辦法轉換思維找到解決辦法。
3、安於現狀
被"毛毛蟲效應"影響的孩子，會逐漸安於現狀，不敢做出挑戰。跟隨大眾、走老路可以讓自己少犯錯、不被排擠，讓他們感到熟悉和安心。這樣一來，孩子就會沉溺於這種平和之中，不敢承受冒險的後果，所以也沒有勇氣做出嘗試和改變，逐漸變得平庸甚至墮落。
1、保持清醒
現在是互聯網時代，我們每天都處在一個信息爆炸的環境中，也經常受到"欺騙"和"打擊"。有時上一秒還在為一個新聞憤慨不已，下一秒該新聞就出現了反轉；有時上一秒真情實感地為某個視頻感動點贊，下一秒該視頻就被證實是造謠、擺拍。
所以，我們要告訴孩子們，彆着急。面對急需我們幫助的人，我們當然應該挺身而出；可對於那些存在疑點的事件，我們反而應該冷靜下來，"讓子彈飛一會"。
2、學會質疑
首先我們要區分"質疑"和"抬槓"兩個概念。現在槓精很多，他們是"為槓而槓"，沒有任何的思考和三觀，是網絡世界的毒瘤。而"學會質疑"，是讓孩子學會用批判性思維展開深入思考。
敏敏是個初中女孩，語文老師在給他們上語文課時舉了這麼一個例子：一隻昆蟲在牆角拼命往上爬，但是牆面太滑，它努力了很久都沒有爬上去。但就算沒爬上去，昆蟲也還是一直掙扎着往上。
這個例子中延伸出了不同的寫作方向，有孩子看到了昆蟲的"堅持不懈、不怕困難"，也有孩子看到了昆蟲的"不知變通"：這條路行不通，為什麼不換條路試試呢？
兩種寫作方向沒有孰優孰劣之分，但是它教會了孩子怎樣用不同的思維看待事物：這樣做，一定是對的嗎？有沒有別的方法呢？
懂得質疑的孩子，時刻有自己的思考，不會盲目從眾。體現在學習方面，就是能夠想清楚自己需要補足哪些地方，能夠做到有的放矢。
3、培養孩子勇敢的品質
離開熟悉的環境、放棄熟悉的做事方法，的確是有困難的，可現實卻是"不破不立"，只有勇於嘗試，才能找到新的思路和新的方法。否則就容易像那些不知疲倦圍繞着花盆行動的毛毛蟲，安於現狀。
所以，家長要培養孩子勇敢的品質，鼓勵他們做出嘗試。這要求家長給孩子犯錯的權利，因為一旦嘗試就會有失敗的風險。父母的鼓勵和支持，會給孩子勇往直前的勇氣，讓他們願意跳出舒適圈迎接新的挑戰。
就像孩子參加比賽的時候，緊張、擔憂、焦慮，這時家長需要接納、安撫他的情緒，並告訴他"你很優秀，你會表現得很好"，使他內心堅定。
又比如在輔導孩子作業的時候，孩子遇到了瓶頸，家長應該安慰他，並引導他嘗試換個思路來解決問題。
有了這些經歷，孩子在面對困難時不會退縮，反而會正視困難，思考解決辦法，打破"毛毛蟲效應"帶來的負面影響。
被"毛毛蟲效應"困擾的孩子，表面上看起來可能無憂無慮，但是其實他們內心深處也不喜歡這種情況，或是安於現狀而不自知。身為家長，我們要幫助孩子破除"毛毛蟲效應"，讓他們找到進步方向。
今日互動話題：你家孩子有陷入"毛毛蟲效應"嗎？歡迎在評論區留言交流！
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