紅網時刻永州8月31日訊（通訊員 鄧太庚 朱小娟）為進一步提升全校教師思想政治理論水平和業務素養，努力打造一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。8月31日，金洞管理區金洞鎮中心小學組織開展2020年暑假全校教師全員培訓工作。
如果説校園文化是學校的靈魂，引領着學校發展的方向。那麼班級文化則是校園文化的重要的組成部分。就如何搞好班級學習小組建設，區教育局副局長浮德明以《教學藝術，小組合作教學》為題開展了一場精彩的講座。
講座從學習小組如何分組、小組成員之間學習互助模式、小組成效評價等層面向大家進行了詳細解釋答疑。無數事實證明，提高一個班的整體成績，不能只看尖子生，更要關注中等生和待優生。充分動員兩端學生之間互動互助的能力，帶動起學習小組的團隊協作精神，讓整個學習小組的同學都能在過程中得到進步。很多時候，老師們關注的只是成績好的同學，而忽視了待優生。如果能讓優等生和待優生搭配建設學習小組，待優生不光從學習上，更能從心靈上得到了被重視。而團隊意識不僅能裹帶待優生的上進心，也能讓優等生在幫助待優生時對知識進行了梳理整理，對優等生知識的理解，也非常有益。
浮德明的講解實用而且高效，對於新進教師，受益匪淺。這種教育理念深深打動了在座的老師們，產生較大共鳴。
培訓過程中，金洞林場中學政教處主任何龍彪也貢獻了一堂高超的講座，點題是《班主任》。他從“提高認識，明確崗位職責”、努力做好“三心”“二意”等方面闡釋瞭如何做好一名班主任。講座中專門提及，培優輔差在教學成績中佔據非常重要的作用，要動員優生一對一帶待優生，及時和學生交流並指導，同時溝通家長，共同護航學生成長。
此次培訓活動內容豐富，高效實用。參訓老師紛紛表示將不斷地學習與反思，更好地改善自己的教學方法與理念，努力提高教學質量和水平，為國家培養更多的棟樑之才。
【來源：紅網】
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