師者，傳道授業解惑也
疫情期間，台子鎮中心小學按照上級要求和學校實際，通過微信、QQ、釘釘等網絡交流平台多維互動，建立起涵蓋各學科的學習、工作交流羣，集校領導、年級組長、班主任、學科教師等多方面力量，要求教師明確學習目標、開展網絡教研、創新教學方式，架起“空中課堂”，保障“停課不停學”，讓孩子們防疫、學習兩不誤。
5月21日，台子鎮中心小學六年級一班的家長們給劉鳳芹、張娓、徐紅玲三位老師送來“停課不停教、教師真模範；真心踐初心、師愛寫春秋”的一面錦旗。原來，疫情期間，三位老師無論是在隔空不隔愛的“空中課堂”，還是精心設計的課後輔導，她們都用精美的語言，精心的關懷，給孩子們送去快樂學習，贏得家長和學生的掌聲和讚許。
隔屏相望，共克時艱，她們以“真教育”的初心和使命，迎接非常時期的新學期，將真情守望演繹成孩子們的歡聲笑語。
01
“在線”不“掉線” 停課不停教
“線上教學”是一項全新的挑戰，劉鳳芹等老師一直擔心“線上教學”會影響學習效果，為保證高質量的完成線上教學的任務，六年級一班的老師們在班主任劉鳳芹老師的帶領下堅持每天進行晨讀及晚課輔導教學活動，利用佈置作業和私聊家長等形式來引導學生針對當天所學的內容與老師進行互動，同時針對線上教學中教的內容、學生上課表現及課後反饋進行總結，尤其是個別學生課後反饋不積極等情況，及時與家長溝通並在開學前對其進行家訪。
通過這種家校互聯的方式，既幫助老師瞭解學生的實際狀況，又提升老師的教學質量，將教師的教和學生的學形成一個良性的互動。
▲每天按時給學生布置作業。在線輔導、作業批閲、音頻練習，關注學生當天學習的掌握程度，是老師們每天的工作常態。
02
真心踐初心 師愛寫春秋
在這次全新的學習模式中，各學科教師全天備戰，時刻準備“在線答疑”，每一個小問題，老師們都耐心解答，每一次小進步，都讓老師欣慰不已。老師與學生之間心與心的互動，讓“空中課堂”也充滿了温情與美好。
在平時的線上互動中，班主任劉鳳芹還會定期在羣內發送防疫知識的信息，引導家長們重視防疫工作，老師一句句叮囑，一聲聲問候，都是特殊時期，師愛的另一種傳遞方式。
“停課不停教，停課不停學”。在台子鎮有許多像劉鳳芹一樣的老師們，將工作擺到第一位，主動地做好線下教育督導和線上教育教學工作，積極與家長交流溝通，細心瞭解每一個孩子的情況，真心激勵每一個孩子的熱情，悉心關愛每一個孩子的成長，他們用行動展現了“真教師”應有的擔當，用真愛的力量共同守護着孩子的成長。
教
師
語
錄
劉鳳芹
疫情期間，雖然無法與學生進行面對面的交流，但我經常通過視頻的形式和孩子們進行交談，及時瞭解學生在家的學習狀態，通過分享勵志、感人的美文和視頻，調節孩子們在家學習的狀態。
張娓
疫情即將過去，我們別時在寒冬，再見已是酷暑。我想對可愛的你們説一聲“好久不見”，在接下來的時間裏，我們一起努力，相信一定可以取得一個理想的成績。時光不語，靜待花開。
徐紅玲
“授之以魚不如授之以漁”。在學習中培養學生良好的習慣和興趣，在教育中培養學生的愛國主義情感和開闊視野。