親子契約：培養孩子良好的學習習慣，父母要學會利用“契約精神”
上個週六本來是孩子按計劃應當去上了書法輔導班的日子，當時已經報名了，錢也交了，但是沒想到孩子的學校臨時通知説週六要舉行全班的春遊，根據個人情況自由報名。
因為是臨時的通知，所以那裏的很多同學也都有了其他的計劃，都沒有報名，我也想着孩子也有了其他計劃，就不想讓他去春遊了，結果沒想到孩子不同意我的這個安排，一直嚷嚷着要春遊，説他最好的朋友都去了，他覺得書法課根本沒有春遊重要。
於是我就問他上個星期是不是我們已經做好了約定，説週六要去書法班，你已經答應得好好的了，結果到了這個周又突然變卦，沒有這樣的道理。孩子可能也覺得他的要求挺無理的，但是又不想要妥協，就跟我説我這種想法非常的死板。
但是我一直認為定下的規則定下的約定就不能夠隨意更改，所以即便孩子又吵又鬧，我也沒有答應他説讓他去春遊，而是送他去書法班。就是因為經過了這件事孩子一直不太高興，回家之後他都不願意跟我説話，我覺得這樣下去實在是不行，所以就嘗試給孩子定一個親子契約。
親子契約的主要內容就是如果家長的孩子有什麼約定，即使是口頭的答應，也不能夠隨時反悔，如果他有什麼意見可以直接跟父母提出來，我們可以一起商量。父母不可以直接的要求孩子，孩子也不能夠直接的要求父母。我就將這份契約打印出來了，兩份給孩子一份我們留，雙方都簽上了字，這份契約就開始正式執行了。
親自簽約果然很有效，從契約開始執行之後，基本上再也沒有發生孩子不遵守約定的事情。當然這份契約也不只是約束孩子的行為，同時也在規制父母的行為，因為在現實生活當中，父母違反約定的情況其實要比孩子多得多，父母如果想讓孩子遵守約定，那就要以身作則，遵守自己的承諾，履行自己的諾言，讓孩子更加的信任，父母也更加的願意進行自我約束。
親子契約除了在親子雙方的約定有很好的效果之外，在制定規則和規劃的時候也可以利用親子契約，比如在放暑假之前家長和孩子就可以抽出半天的時間，雙方共同規劃暑假的日程。
比如説媽媽想讓孩子去參加數學的補習班，但是孩子希望去參加夏令營，雖然雙方存在着衝突，但是通過互相退讓和妥協，家長和孩子就能夠制定出一份讓雙方都滿意的暑假計劃，然後雙方簽字之後孩子再執行起來，就會很容易推進了，效率明顯的得到提高。
通過上面的介紹，其實大家對於親子契約是什麼都心中有數了，就是父母和孩子之間通過協商建立的一種文字的協議，它區別於口頭上的承諾契約全部都落在紙面上，紙面上的契約其實更容易讓親子雙方產生責任感和自我約束的意識，同時在制定親子契約的交流過程中，家長和孩子也能夠增進彼此的瞭解，為達到同一個目標進行努力，這種感覺是其他的方式所體會不到的。
1、讓孩子建立契約意識
當我們走進社會之後，我們就知道契約和合同的重要性，在很多情況下與人的約定都是缺少不了契約的契約，既然做出了人就要遵守，其實家長與孩子之間盡力的契約是讓孩子從小就體會實際生活和工作中遵守紀律的感覺，也能夠給孩子建立一種節約意識，讓他們意識到契約不能夠隨意定下，只要定下了你就要為此付出努力和行為。
2、增加責任感
契約擺在紙面上其實對孩子會形成一種無形的責任感，他們感覺到契約竟然在這裏，他們就有必須要完成的目標，儘管那個時候孩子還太小，建立起責任意識其實是不容易的，但是通過契約制定和完成的方式，可以慢慢的培養起孩子的責任意識。
3、形成規劃意識
孩子做事往往十分沒有條理，想到哪裏就做到哪裏，這對於一件事情的完成其實是不利的，與父母一起制定契約的過程，其實更有利於孩子理清自己內心的想法理清現狀，這對於孩子以後分步驟執行計劃其實是有利的，這也更容易讓孩子取得成功。
1、內容具體方便執行
親子雙方達成合意的事情，就要儘量地細緻地現在契約當中，這樣才能夠方便孩子的理解和執行。有些孩子如果看到契約寫的模模糊糊他們有空子可以穿，基本上就光想着鑽空子去了，哪裏還想着執行契約，所以契約最重要的就是內容要具體明確。
同時還要充分的尊重孩子的意見，家長在契約制定上一開始最好是多做讓步，讓孩子喜歡上這樣的一種方式，也習慣上這樣一種方式，再慢慢地去推進家長的要求，這樣才是好的。
2、少寫反面契約
其實這不光是在契約的制定方面，在生活當中家長也最好不要一直説禁止讓孩子做什麼事情，孩子最不喜歡聽你不要幹什麼不準幹什麼，有的孩子他會因此變得越來越逆反，家長越不讓他們做的事情，他們就偏要做。
比如説孩子在家裏亂蹦亂跳的家長害怕擾亂鄰居不要説不準他們蹦，不准他們跳，而是要説他們要小心一點，温柔一點。
與孩子制定親子契約其實是具有很大的現實意義的，它確實能夠更加規範孩子的行為，完善他們的人格，特別是現在網絡對於孩子的吸引力越來越大的時候，為了規範孩子上網的時間，家長們也可以使用制定親子契約的方式。
讓孩子合理地利用網絡，把學業放在首位，當然制定契約的內容也要平等，既然孩子的上網時間做了約定，那麼父母也要同樣規制自己的上網時間。