人民日報：禁止幼兒園教育“小學化”！孩子3-6歲應該學什麼？

近幾年來，關於孩子“超前教育”的話題一直爭議不斷，有的家長為了讓孩子贏在起跑線上，早早地就進行了各種知識教育，比如3歲識字過千、熟背三字經、背誦古詩詞等等。

還有的家長早早地為孩子報早教班，小小的年紀就已經開始學習小學的知識內容了，家長的“望子成龍，望女成鳳”的心情是可以理解的，但是你過早的讓孩子接受機械化的教育正確嗎？

超前教育真能讓孩子贏在起跑線嗎？

根據大數據調查：超前教育的弊端是非常多的，而且現在很多的幼兒園或者早教機構都打着“雙語教育”的標語，向家長們伸出了“魔爪”，但殊不知這些教育機構看起來很好，實際上卻不怎麼樣。

“超前教育”的危害等孩子上小學才爆發，因為“超前教育”讓孩子過早的進入學習，這是違反了孩子正常的心理發展的，等到孩子上小學之後，他們很容易被學洗產生厭惡心理，缺乏獨立思考的能力，漸漸的影響孩子的發展。

所以，“超前教育”就等於“拔苗助長”，家長們一定要心理有數，不要被攀比和學習心矇蔽了雙眼，只有你遵從孩子的心理發展，他們才會變得更優秀。

教育部叫停幼兒園“小學化”

針對孩子超前教育，人民日報曾經報道過教育部門發出的《關於開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》

通知中明確提出：

對提前傳授孩子漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，一定要堅決予以禁止；

小學在招生入學中面向幼兒園組織測試等行為，將視具體情節追究校長和有關教師的責任；

社會培訓機構也不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容，各地要結合校外培訓機構治理予以規範。

當這個規則出現之後，立馬引起了家長們的熱議。

幾乎所有的家長都保持質疑，只有一部分是表示贊同的。

有家長説：

這算是哪門子的規則，現在很多小學沒有點知識基礎，都不願意收！

有的老師也表示十分的無奈：

“其實我們也不想過早教學，但是現在孩子之間的競爭很激烈，幼兒園大班的孩子都出現不少退學的了，如果你不傳授知識，可能家長還認為你這個幼兒園不好呢！”

雖然現在的孩子上學很勞累，但家長心裏更累！這一切都沒有辦法，被形勢所逼！

現在新的規則出了，禁止幼兒園“小學化”！

家長們要教會孩子什麼技能呢？

孩子3-6歲應該學什麼？

從早期的教育上來看，0-6歲是孩子大腦開發和性格養成的關鍵時期，在這段時間，家長們抓住機會，開發孩子的智力，培養生活習慣，塑造性格教育才是最重要的。

而比起家長給孩子報早教班、學前班，以下這幾種能力會更重要！家長不要忽視。

1、提高孩子運動發育

孩子堅持運動，有助於身體的生長髮育，同時對性格塑造也有一定的好處，我們常説生命在於運動，如果孩子缺少運動的話，會產生很多的壞處，比如：專注力差、肥胖、大腦遲鈍等等。

所以，家長們不要將精力都放在孩子學習上面，平時多帶他們進行體育運動，對孩子的幫助是非常大的，可以全面地提升孩子的身體素質，為將來打下良好的基礎。

2、培養孩子的生活習慣

教育家陳鶴琴大師説過：“真正的幼兒教育就是生活化教育，要幫助孩子養成良好的習慣！”

0-6歲是培養孩子生活習慣的最佳時間，錯過了後悔都晚了，可能家長還沒有意識到事情的嚴重性，對此，我舉個簡單的例子不妨看一下。

比如，你的孩子不具備生活習慣就上幼兒園，其他的孩子自理習慣也好、生活習慣也好，他們就會擁有超強的適應能力，可以愉快的在這裏生活下去。

相反，你的孩子做什麼都需要老師的幫助，長期下去，孩子就可能被孤立、出現厭學的情況。

3、社會和情緒能力的發展

情緒和社會關鍵能力是孩子具備的能力，這關係到他將來的發展。

如果孩子不能很好地控制情緒，肯定會影響他的社交能力，長大後會沒有朋友的，所以，家長們一定要注意這方面的培養，注重孩子的情緒表達，以免被別人掛在“情商低”的標籤。