邗實中學分校：課題研究賦能教育高質量發展

近日，邗江實驗學校（集團）中學分校四個省市規劃課題分別進行結題鑑定成果彙報。

本次申請結題鑑定的有茅雲飛校長主持的省級課題《基於情境類型學的初中物理習題量化研究》，陳俊副校長主持的市級課題《指向核心素養的初中物理實驗教學創新實踐研究》，祝玲老師主持的市級課題《核心素養下的初中美術鑑賞能力培養實踐研究》，陸壽華老師主持的市級課題《七年級數學學困生的成因分析及轉化策略》。主持人分別從課題研究背景、研究路徑、研究過程、研究成果與成果轉化等方面進行了彙報展示。

專家們認真聽取了主持人的彙報，審閲了相關資料，對每項課題給予了深入細緻的點評。專家們肯定了課題研究方法科學、成果豐碩，既有理論創新，又有實踐突破。其中物理學科的兩項課題，在真實的情境中，落實“做中學，用中學，創中學”，用任務的驅動，推動項目化學習，踐行新課標理念，促進核心素養提升。揚州市教科院王瑜副院長認為，4項課題研究指向學科教學中存在的真實問題，在研究實踐中探索解決問題的科學路徑，並將探索所得凝練成成果，並適時轉化，值得同行學習借鑑。揚州市教科所夏心軍所長從概念界定、成果應用、學科融合以及研究報告的撰寫等方面給予專業指導，指出“痛點即生長點”，希望通過進一步完善相關工作，使課題研究更規範、實效，更具有推廣價值。邗江區教育局吉鸞副局長認為邗江實驗學校緊緊圍繞教育科研工作重點，整合骨幹力量聚焦關鍵問題，以科研推動幸福教育高質量發展，教育教學呈現良好質態。