00後黑板報美出新境界，班主任看後卻直皺眉：擦掉吧，容易分心

作為一名80後，糖媽的童年記憶中印象深刻的就是黑板報和手抄報了。那時候的黑板報大多是“好好學習，天天向上”之類，有時候乾脆還會演變成“小紅花評比榜”。

直到如今我看到了00後設計、繪製的黑板報，才覺得自己真的是老了……

00後黑板報美出新境界，堪比“神筆馬良”

出自00後之手的黑板報，畫風清奇，類型也更加多樣化，每個班級都有自己的特色，網友看過後拍案叫絕，直言美出新境界，堪比神筆馬良，老師看過後卻有些隱隱的擔憂。

♥國風元素

這一黑板的“中國藝術”，着實令人驚歎，一牆的民族風，給隔壁班級孩子羨慕壞了，成了班級一道亮麗的風景線。

隨着傳統文化的復興，古風元素的黑板報也在00後的班級中頻繁出現，謙謙君子每天盯着你學習，想不勤奮都難。

♥動漫元素

00後是典型的“二次元”少男少女，是伴隨着動漫成長起來的一代人。無論在他們的心中還是筆下，都有自己的動漫偶像，比如“想成為海賊王一樣的男人”路飛。

看着各色精英薈萃，孩子的心都跟着盪漾起來，如果説現如今黑板報上的動漫主角你不認識，恐怕會被小夥伴嘲笑的吧。

♥混搭風格

腦洞大開的00後，創意十足，還會將各種元素融合在一起，達成“混搭風格”。決戰中考時，名偵探柯南都來了，助你智力再上一層樓。

而一向嚴肅的魯迅先生，此時也被安排得明明白白的，還毫無顧忌地抽煙，佩服。

班主任看後卻直皺眉：擦掉吧，容易分心

孩子們畫得歡欣鼓舞，負責評比的大隊輔導員老師看得眼花繚亂，美術老師洋洋得意，偏偏班主任老師在看後卻直皺眉，來了一段經典的“三明治式發言”。

首先肯定了孩子們的創意，其次表揚了大家的努力，最後一句是重點，“擦掉吧，容易分心！”

聽着班級裏此起彼伏的哀嘆聲，老師不得不進一步解釋，“老師也是為了你們好，花哨都是畫給別人看的，成績才是自己的”。

在大家的哀求下，黑板報“大作”被保留了一星期。老師也是一片好心，覺得學生天天研究這些東西，肯定會分心，評比結束就該收心了。沒想到學生卻不領情。

00後黑板報與80後黑板報的區別

80後黑板報的內容都是中規中矩的，大多是督促大家好好學習，一定程度上起到“警示牌”的作用。畫風也比較傳統，很少有標新立異的。

而00後的畫風更趨向於“二次元”，想象力豐富，繪畫功底也更為細膩。在內容上也更加大膽直接。

就像這幅黑板報，帥氣的男生和美麗的女生各站兩邊，男生嘴裏叼着信，女孩子羞澀地用書擋住了半張臉，隱晦而美好，這是早戀了嗎？

這類內容想必80後當年是無論如何也不敢觸及的，時代不同了，“神筆馬良”的取材也大相徑庭。

探討：富有個性化的黑板報，是擦是留？

站在老師和家長的立場，可能不太希望學生將太多的時間、精力耗費在這件事情上，尤其是擔心孩子沉迷於動漫，從而放鬆了學業。

而從孩子的角度來考慮，這是他“發光發熱”的時刻，能將自己的興趣愛好向全體同學展示，也會增強榮譽感，並激發創造力。

所以這件事情關鍵在於尺度的把握和時間的分配，如果孩子能夠做到兼顧興趣和學業，老師和家長也不必強人所難，毀掉孩子的“心血”。

對於學生來説，創新無可厚非，但不能譁眾取寵，更不能糟蹋傳統文化，對於“真善美”的追求，任何年代都是一樣的。

那麼，你認為老師該擦掉00後的黑板報嗎？