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生活中，許多學生在家長、老師的“淫威”逼迫下學習，他們看起來早起晚歸，總是捧着書本讀，實則是“假努力”、“偽勤奮”，心思根本不在學習上！
只不過，家長沒有認清學生的套路，反覺很自豪！接下來，我們就來介紹下學生的“假努力”行為，看看你們有沒有上過當！
校園裏出現“偽勤奮”，學生光努力不漲分，家長要及時糾正
説起來，老師看到這些學生“假努力”的行為非常反感，有本事你就別學習，裝給誰看呢？
1）書包裏塞滿了教材書
“偽勤奮”指數：★★★
而家長看到孩子的書包後，心情十分矛盾，他們既自豪又心疼！
“我的好大兒，天天背這麼沉的書包上學，老子心疼啊！”
其實，孩子也可以把教材放到學校，這樣免得來回背。
不過放學後，他們又覺得自己多帶些書回家看，只是連翻都不會翻。
2）看着答案寫作業
“偽勤奮”指數：★★★★☆
老師佈置的輔導書作業，可能不會撕掉答案，他們希望學生可以適當地對着答案理解試題。
但是，學生會有這種自制力嗎？這些學生表面上奮筆疾書，其實都是對着答案抄，完全不會用心思考，這也導致輔導書只是擺設，學生的成績一落千丈。
正因於此，許多老師才會讓學生把答案撕下來，他們特別反感學生這種“假努力”行為。
3）上課只記不思考
“偽勤奮”指數：★★★☆
但是，學生不能光記筆記，而不用腦袋思考老師的課程。
上課時，三流學生盲目聽老師講課，二流學生盲目記筆記，一流學生是邊抄筆記邊用心思考。
這樣的學生只是一台機器，機械性地記筆記，而不會學以致用、消化知識，看似真努力，實則是“假努力”。
而且，這些學生記完筆記後，放學後也不看，就是走一個過場，那麼記筆記的作用還剩下什麼？
4）流於形式的“假學習”
“偽勤奮”指數：★★★★★
其實，這種習慣談不上很壞，如果孩子能做到一心二用，不影響學習效率，適當地邊玩手機，邊學習也可以。
但是，如果孩子心思完全不在學習上面，只是把作業擺在桌子上，偷偷地玩手機，那就不可取了！
這種流於形式的“假學習”還有“假人”，他們會拿玩偶扮成自己，就為了欺騙家長，着實不可取！
孩子“假努力”，本質上就是對學習缺乏足夠的興趣，這一點很容易理解，而且無法避免，如何給他們增添學習興趣，這才是家長需要思考的問題。
首先，家長要幫助孩子養成正確的學習習慣，上課聽講和課堂筆記要兼顧，課後筆記和輔導書的答案要用在正道，這是學習效率的問題，而不是心理問題。
若是家長只用“不學習沒前途”來告誡，孩子只會愈加反抗，他們的眼界不會那麼遠，只會着眼於現在。
最後，家長要糾正孩子的學習態度，把“偽勤奮”轉換成“真努力”，否則孩子做一百張捲紙、每天學習十二個小時，成績也不會提升。
態度決定一切，孩子沒有態度，再好的方法也無用。
這些“假努力”行為每天都在上演，除了學生要擺脱“偽勤奮”，老師也要擺脱“偽教學”，用心去傳授知識也很重要哦！
本期話題：你們家的孩子是“偽勤奮”嗎？
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