事關高中！教育部重磅發佈《普通高中學校辦學質量評價指南》

如何評價一所普通高中學校的辦學質量？最新的評價體系包括辦學方向、課程教學、教師發展、學校管理、學生髮展等5個方面，共18項關鍵指標和48個考查要點。

1月10日，教育部官網發佈《普通高中學校辦學質量評價指南》（以下簡稱《評價指南》），要求加快建立以發展素質教育為導向的普通高中學校辦學質量評價體系，並把“正確處理考試升學與發展素質教育的關係，將高考升學率作為全面實施素質教育的客觀結果之一，不給年級、班級、教師下達升學指標，不將升學率與教師評優評先及職稱晉升掛鈎，不公佈、不宣傳、不炒作高考‘狀元’和升學率”作為重要考查要點。

教育部基礎教育司負責人在解讀文件時指出，高中階段教育在國民教育體系中處於承上啓下的關鍵地位，對義務教育改革發展具有重要引領帶動作用。

《評價指南》把推動樹立科學教育理念、加強普通高中學校辦學和招生管理等作為重要評價內容，這有利於促進義務教育優質均衡發展，為更好落實“雙減”政策創造良好條件。

1月5日，廣西東興中學高三學生在上課。新華社發

嚴禁高三上學期結束前結課備考

不公佈考試成績和排名

《評價指南》中，在課程教學方面，包括落實課程方案、規範教學實施、優化教學方式、加強學生髮展指導和完善綜合素質評價等5項關鍵指標。

為落實好課程方案，考查要點提出“制訂課程實施規劃”“開齊開足開好國家規定課程”“有效開發和實施選修課程”“未經省級教育行政部門審核通過，學校不得擅自引進境外課程、使用境外教材”等。

為防止搶趕教學進度，考查要點提出“統籌制定教學計劃”“按照課程標準實施教學，不隨意增減課時、改變難度、調整進度，嚴禁高三上學期結束前結課備考”。

此外，記者注意到，考察要點還包括：“嚴格依據課程標準設計作業和命制試題，健全作業管理辦法，統籌調控作業量和作業時間；嚴控考試次數，不公佈考試成績和排名”、“合理安排學生在校作息時間，充分保障學生睡眠和自主學習活動時間，嚴禁法定節假日、寒暑假集中補課或變相補課”等。

辦學方向：

加強黨建工作，堅持德育為先

《評價指南》把立德樹人成效作為根本標準，堅持以學生全面培養、全面發展為核心。

在評價普通高中的辦學方向時，包括加強黨建工作和堅持德育為先等2項關鍵指標，旨在促進學校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實黨組織領導的校長負責制，樹立科學教育質量觀和正確辦學理念，大力發展素質教育，落實德智體美勞全面培養要求。

比如，為切實發揮學校黨組織領導作用，考查要點提出“落實黨組織領導的校長負責制，健全黨組織對學校工作領導的制度機制”等；為推動樹立科學教育理念，考查要點提出“樹立科學教育質量觀和正確辦學理念，落實德智體美勞全面培養要求，大力發展素質教育，堅持全員、全過程、全方位育人，注重因材施教，促進學生全面而有個性的發展”等；為落實德育為先，考查要點提出“把立德作為育人首要任務，制定並有效實施《中小學德育工作指南》具體工作方案”等。

為義務教育學校落實“雙減”政策創造良好條件

教育部基礎教育司負責人在解讀《評價指南》時認為，《評價指南》把推動樹立科學教育理念、加強普通高中學校辦學和招生管理等作為重要評價內容，這有利於促進義務教育優質均衡發展，為更好落實“雙減”政策創造良好條件。

該負責人認為，《評價指南》特別強調要堅持正確政績觀和科學教育質量觀，並把“正確處理考試升學與發展素質教育的關係，將高考升學率作為全面實施素質教育的客觀結果之一，不給年級、班級、教師下達升學指標，不將升學率與教師評優評先及職稱晉升掛鈎，不公佈、不宣傳、不炒作高考‘狀元’和升學率”作為重要考查要點，這有利於扭轉不科學的教育評價導向，引領全社會樹立科學教育理念，為中小學全面實施素質教育營造良好環境。

此外，《評價指南》把“將辦學理念和特色發展目標融入學校管理、課程建設、學生髮展、教師發展和校園文化建設等方面，努力辦出學校特色”作為重要考查要點，並特別強調“引導辦好每所學校，促進普通高中多樣化有特色發展”，這有利於引導義務教育學校加強學生綜合素質培養，促進學生能夠理性選擇適合自身成長髮展的高中學校，從而緩解義務教育學生升學壓力，減輕過重課業負擔。

教育部要求，各地要將普通高中學校辦學質量評價結果，作為對學校獎懲、政策支持、資源配置和考核校長的重要依據；對履職不到位、違反有關政策規定、學校辦學質量持續下滑的，要及時督促整改，並視情況依法依規追究責任。

來源：南方都市報.