孩子學習效率低不愛整理衞生差，屢教還不改？可以試試這麼做

在養育孩子的過程中，不知道你有沒有遇到過這樣的煩惱：

剛打掃好的房間，一會就弄得亂七八糟，到處是玩具和書。

孩子寫作業時，看似認真努力，實則效率低下。

經常丟三落四，學習用品買了丟，丟了又買！

很多媽媽遇到這樣的情況，第一反應就是河東獅吼：

快點收拾好，不然全丟了！

趕緊寫作業！

以後再也不給你買了！”

你以為我們化身咆哮帝，孩子就聽了？不存在的。孩子身上出現的種種問題，歸根結底是因為背後有一個事無鉅細都要操心的父母，捨不得讓孩子幹一點家務活，覺得孩子只要讀好書就行。

但往往事與願違，這樣的孩子在學習中總是存在這樣那樣的問題，而那些優秀的孩子通過適當勞動和自我管理，不但把生活安排得井然有序，學習也有條有理。

哈佛大學有一項長達20年的研究表明，愛做家務的孩子跟不愛做家務的相比，就業率為15:1，收入比後者高20%，而且婚姻更幸福。

既然做家務這麼重要，那麼如何讓孩子愛上做家務，從收拾玩具到學會整理自己呢？

螞小蟻在《教孩子學整理》中解讀了蒙台梭利，皮亞傑等兒童心理學家的理論精髓，從理解兒童的天性出發，用遊戲的方式培養孩子主動收拾的習慣，幫助孩子習得終身受益的能力。

全書有10個兒童空間整理技巧，11類兒童物品收納詳解，20個法則和25個分齡整理遊戲，用遊戲方式引導孩子去整理，不僅在輕鬆有趣的氛圍中，培養孩子的整理習慣，還促進了親子間的關係。

這本書裏除了有許多實用的親子整理乾貨外，還有配有大量的操作圖讓我們看圖學整理，簡單易懂，一目瞭然。

現在我們就具體看看如何做吧！

蒙台梭利曾説：“孩子有吸收環境並加以適應，以形成人格的能力。”

兒童具有吸收性心智，只要有合適的環境，他們就像放入水中的海綿，吸收周圍環境中的一切，所以放手讓孩子自己來，讓他們從小就做些力所能及的事情，整理自己的玩具衣物小牀等，真正成為家庭的小主人，我們從中引導即可。

如何引導孩子管理自己的玩具，學會主動收拾呢？

1，簡單指令，直接示範

經常有朋友抱怨自己的孩子不聽話，每次讓他們“收拾一下”時，都好像聽不見一樣無動於衷，害得自己氣得上躥下跳。

其實這不一定就是孩子不聽話，而是他們理解能力有限，不知道媽媽説的“收拾一下”，到底是“哪一下”。

當我們想要孩子收拾的時候，給與簡單指令就可以了。比如：把繪本放回書架，把小汽車放到收納櫃，把襪子放到洗衣筐裏。孩子聽得懂，自然就願意去執行。

對於小朋友，或是從沒有做過整理的孩子，即使指令很簡單，他們也不一定明白，這時就需要我們直接示範。比如“把娃娃放到粉色的框子裏”，邊説邊示範放進去這個動作，示範幾次後，孩子就明白了。

2, 體驗自然後果

法國教育家盧梭曾提出一個自然後果法，即如果孩子的行為造成了不良的後果，父母不要進行干預，而是讓他親身體驗並承擔自己所犯錯誤造成的不良後果，從中接受教訓。

比如，孩子的作業本總是亂丟，提醒後也不當回事，就可以讓他們體驗一下自然後果，等到學校要交作業時，發現自己沒有帶，被老師批評時，他們才會把自己的行為和後果對應，才會思考要怎樣避免類似的情況，從而主動調整自己的行為。

3，給孩子適當的選擇權

很多強勢的父母，經常對孩子説一不二，認為自己就是權威，孩子必須無條件服從，其實希望孩子做一件事，給他一個選擇權，比直接命令更有效，有了選擇權，孩子就會為自己的行為負責，也會更積極主動，哪怕是原本他不想做的事情。

比如：我們要開始整理了，你是先收拾書，還是先收拾玩具？你想掃地還是擦桌子？

給孩子選擇權，不在於孩子選擇了什麼，而是在過程中，讓他們感覺到自己是被尊重的，每個人都希望得到別人的尊重，孩子也不例外。

正如，笛卡爾説的那樣：“尊重別人，才能讓人尊敬。”

讓孩子做家務學管理的目標，不是為了讓他們幫我們分擔家務，而是在收納整理的過程中，提升孩子對物品分類的認知，鍛鍊他們的邏輯思維能力，讓他們最終學會自我管理。

1，學會管理自己的時間

孩子做事拖拉，寫作業沒有效率，在於他們不知道如何管理好自己的時間，沒有時間觀念。對於這個問題，我們可以從三個問題來着手，什麼是時間？時間都用在哪裏？計劃如何去使用時間？

給時間做計劃，並不是要擠出更多的時間來給孩子安排功課，而是讓孩子明白，凡事有輕重緩急有先後順序，只有完成了該做的事情，才能擁有自由玩耍的時間和休息時間。畢竟，我們教孩子學整理物品和管理時間，目的都是為了有更多的空間和時間來做自己想要做的事情。

2，學會制定計劃

凡事預則立，不預則廢！

做任何事，學會制定計劃，有條理才能更從容。比如帶孩子整理玩具的時候，就可以按照清空-分類-取捨-收納來操作。

清空就是把所有玩具全部玩具全都拿出來，擺在地上並數數大概的數量。接着按孩子可以理解的方式分類，積木和積木一類，毛絨玩具一類等等，在尊重孩子的基礎上，對不喜歡，不需要的玩具進行篩選和取捨，最後根據使用頻率，喜好程度給每一類玩具找到固定的位置。

通過這個過程，讓孩子知道整理術不只是讓我們學會收拾房間打掃衞生，它還能引申到其他方面，比如規劃家庭旅行行程，整理錯題等等。

3，學會做自己的主人

電影《當幸福來敲門》的爸爸對兒子説：“如果你有夢想的話，就要去捍衞它！”然而很多孩子並沒有夢想，做任何事情都覺得是為父母做，比如學習是為父母學的，打掃房間整理衞生是父母要求的等等。這背後的原因在於他們沒有找到真正有興趣的事情。

對此，我們可以和孩子一起找到他們真正想做的事情，一起分析為了實現夢想，要做哪些事，要怎麼做？一條一條寫下來，然後一件一件去完成，親自把它變成現實，讓他們學會做自己的主人。

一屋不掃，又何以掃天下？一個好的習慣會讓人終身受益，收納整理也是眾多好習慣中的一種。學着去做一個懶媽吧，不要凡事操心，將主動權還給孩子，讓他們從收拾玩具到學會管理自己，成為一個有能力獨立生活的人。

今天有能力整理好自己的物品，明天才有能力規劃和掌控自己的人生！