現在，不少學校禁止學生課間十分鐘時間走出教室活動，已經成為普遍遵循的“潛規則”。雖然，一般來説，學校不會明文規定禁出學生課間十分鐘到教室外活動的規定，但是，學校老師有的是辦法，施之以各種批評處罰，將學生“禁錮”在教學裏。
此前，不少地方以學生安全為名，變相禁止學生春遊秋遊，已經廣受公眾詬病。現在，我們看到了學校“更狠”的做法，連學生課間時間出教室活動，也劃入到了“禁區”之中。一個個天真活潑的學生，在各種各樣的禁令中，成了被“圈養”在教室裏的“小白兔”，由此而引起學生和家長的反感，也就是自然而然的事。
各地學校為何要將學生自由自在的各種活動視為“眼中釘肉中刺”，想盡奇招“除之而後快”，一定要硬生生地將生性活潑的學生“圈養”起來？顯然是出於學生安全的角度考慮。
不可否認，重視學生的安全，也是“以人為本”的具體表現。但是，如果矯枉過正，以學生安全為名，把一個個活潑好動的學生當作“小白兔”，硬生生地“圈養”在教室裏，果真符合教育規律麼？讓學生在“圈養”中長大，安全倒是安全了，但這樣的做法，果真有利於學生的健康成長麼？
因為要保證學生安全，硬生生地將學生“圈養”起來，説到底，學校老師並不是為學生的健康成長着想，而是隻考慮圖省事而不擔責任。“一切為了學生”，很多時候，只是一句響亮的口號。真要將責任壓到學校老師的肩上時，將學生當作“小白兔”一樣“圈養”起來，學校老師還真做得出來。