如果人生以年齡期來劃分，有童年、少年、青年、中年、老年。如果把責任當做一條分水嶺來看，那麼人生的一個新開端，無疑是自己成為了父母。父親母親儘管只是一個稱謂，但其內含的責任對一個家庭來説卻重如泰山，當一個稱職的好父母對毫無經驗的“菜鳥”青年來説可不是一件容易的事。
不過有部分父母覺得，小時候他們爸媽教育自己的成果也不錯，就依葫蘆畫瓢照搬過來教育自己的下一代。結果發現是效果極不理想。那是因為彼此所處的時代不同了，整個社會的環境和氛圍有了很大變化。需要父母們發揮自己的智慧來摸索適應孩子的教育方法。
還有些父母極其寵愛孩子，認為只要給孩子愛和自由，讓孩子充分發揮自身的天性快樂成長就行了。難道教育孩子只用簡單的有愛就可以了嗎？
教育的真諦是什麼？
各有説法不同。
不過培養孩子健康的人格，挖掘孩子的天賦，增強孩子的動手能力，讓孩子的情商，性格，能力得到全面發展是大多數人的共識。家庭教育的主要責任人就是父母，除了給孩子提供成長的空間外，主要是教導孩子與人相處、以積極的態度面對學習生活，這些都是對學校課堂教育的補充。
我國古人很早就意識到教育的重要性，書寫了各種勸學，尊師，重孝的名篇，近代最有名的莫過清代教育家李毓秀先生所著《弟子規》。這本當時的教子寶典流傳至今依然長久不衰，如今很多父母把《弟子規》作為孩子的啓蒙讀物。
首先，讓孩子背熟書中所講述的行為舉止，然後形成思維意識，同時在日常生活中，以此為規矩要求孩子執行，使孩子養成了非常好的習慣。
教育孩子的路是艱辛漫長的，父母需要認真思考一下如何走好這條路。
一、夯實基礎，養成好習慣
廚師先練顛鍋，練武的先扎馬步，唱戲的先練吊嗓，一切的成功都是建立在夯實基礎之上。
那麼家庭教育孩子應該先打什麼基礎？
一位教育專家曾説過：“訓子千遍，不如讓孩子養成好習慣”。
好習慣是日常生活中的點點滴滴的積累，是言行舉止的規範化，更是父母言傳身教的結果。現在有許多的孩子聰明伶俐多才多藝，父母常以此為傲，但忽視了孩子的禮節禮貌的教育問題，孩子缺乏對長輩的尊重，頂嘴更是家常便飯，有些父母甚至不以為然，覺得孩子口齒伶俐，腦子反應快。
須知道這種縱容會害了孩子，一個不知敬老尊老的孩子，將來在人際交往中也必將吃虧。
二、路漫漫其修遠兮
立德先修身，父母若想孩子將來有一番成就，那麼家庭教育的路必然很長，不是一朝一夕之事。父母要具備耐心和思想準備，孩子小的時候是培養，孩子大了就要引導，身教大於言傳，同時父母也要注意方式方法運用，
劉蔭樞是清朝康熙年間的貴州巡撫，為官清廉，在告老還鄉後，用畢生積蓄為家鄉建了一座橋。他的兒女為此私下多有怨言，埋怨父親不給兒孫留點錢財，劉蔭樞知道後非常傷心，覺得自己對子女的教育很失敗。不過他還是捐資修建了石橋，取名“毓秀橋”，也就是為了紀念《弟子規》的作者李毓秀先生。
石橋建成的那天，他把橋以象徵性的低價轉讓給當地官府，並對陪同在身邊子女説明自己的用意。捐資修橋除了造福鄉梓，更是為了徹底打消子女對他的依賴心理。他的這番話深深地震動了子女，之後他的子女都以父親為榜樣，修身立德，成了國家的棟樑之材。
三、讀書明理修身心
養成孩子的閲讀習慣，對孩子來説，不管是對今後的學習，還是邏輯思維的培養都是有益的。
既有助於孩子身心發展，又能使孩子從書中學到很多道理。當然，父母要按照孩子的年齡段，選擇適合孩子閲讀的書籍，不要超前提供一些太有“深度”的書籍。比如：童年期的孩子最好不要提供恐怖小説，玄幻小説之類的影響兒童身心健康的書籍。