自閉症孩子除了在機構進行康復訓練外，家庭康復同樣非常重要。康復師們通過與家長的交流，發現家長們對家庭康復非常重視，但對於如何在家庭中進行有效的康復訓練卻一籌莫展。為讓家庭康復訓練少走彎路，今天小編與大家做一個分享，希望能幫助家長規避這些誤區，讓家庭訓練能夠更順利。
01
指令長，孩子理解困難
在給自閉症孩子發出指令時，應該做到儘可能簡短明瞭，讓孩子能清楚明白當下需執行的指令，不讓孩子因處理不了過長的信息而出現走神的情況。比如“現在我們把玩具裝到盒子裏面”，要理解這句話，孩子要掌握的知識點很多，包括：時間“現在”、主語“我們”、名詞“玩具”和“盒子”、動詞“裝”以及方位詞“裏面”。顯然，對於能力稍弱的孩子來説，要掌握這些內容是困難的，相比上述冗長的指令，“收玩具”這個指令就簡潔明瞭許多，孩子也比較容易接受並理解。
02
重語言，忽視認知能力
有的家長認為“只要孩子會説話了，一切就都好了”，顯然這是一種誤區，因為會説話並不代表着理解和認知。比如，很多孩子有很好的仿説技能，但卻不能正確認知一個“蘋果”，他只是學會了機械的仿説，並沒有真正理解“蘋果”這個詞與實物之間的關係。所以説得從生活中多帶孩子觀察，在生活中提高認知能力，拓展孩子的認知面。
03
訓練目的與手段相混淆
有的家長在訓練中存在着為了訓練而訓練的現象，把老師制定的訓練內容當任務去完成。比如以訓練拍球為例，他們認為拍球的目的就是為了學會拍球，其實通過拍球這一訓練更重要的是提升孩子的注意力、手眼協調、理解指令能力及與他人的配合能力。
在對自閉症兒童教育過程中，正確的干預能幫助改善孩子的行為與認知，錯誤的做法卻會讓孩子停滯不前。上述三個問題是我們家庭康復中的常見誤區，家長朋友們，讓我們科學掌握家庭康復技能，才能及時規避訓練中的“陷阱”。
另外，教育是無處不在，無時不有的，一定要堅持將訓練滲透到日常生活的各個環節中去，才能促使訓練早出成果，以達到提升孩子能力的目的。