本文轉自：新華網
8月30日，中華職業教育社召開媒體座談會。據獲悉，《中華職業教育發展報告（2021）》和《中華職業教育發展評價報告（2022）》即將由中央黨校出版社正式出版。
中華職業教育社黨組書記、總幹事方乃純介紹，自2020年開始，職教社就職業教育第三方評估進行理論探索，2021年組織編撰了全口徑的《中華職業教育發展報告（2021）》，全面系統地梳理了2020年我國職業教育發展情況。在此基礎上，2022年，職教社開始編撰更充分體現第三方評價特色的《中華職業教育發展評價報告（2022）》，經過將近半年完成撰寫。
其中，《中華職業教育發展評價報告（2022）》從第三方視角，以聚精會神提高職業教育辦學質量為主線，在分析當前職業教育面臨的機遇與挑戰基礎上，從2021年度職業教育的區域發展和院校發展、服務發展、環境發展方面進行了評價，提出了有關思考和建議。
8月30日，中華職業教育社召開媒體座談會。據獲悉，《中華職業教育發展報告（2021）》和《中華職業教育發展評價報告（2022）》即將由中央黨校出版社正式出版。
中華職業教育社黨組書記、總幹事方乃純介紹，自2020年開始，職教社就職業教育第三方評估進行理論探索，2021年組織編撰了全口徑的《中華職業教育發展報告（2021）》，全面系統地梳理了2020年我國職業教育發展情況。在此基礎上，2022年，職教社開始編撰更充分體現第三方評價特色的《中華職業教育發展評價報告（2022）》，經過將近半年完成撰寫。
其中，《中華職業教育發展評價報告（2022）》從第三方視角，以聚精會神提高職業教育辦學質量為主線，在分析當前職業教育面臨的機遇與挑戰基礎上，從2021年度職業教育的區域發展和院校發展、服務發展、環境發展方面進行了評價，提出了有關思考和建議。