今年是全國首批 “雙高計劃”建設的第二年，各家高職學校師資隊伍建設進展如何?繼最高提供20萬學費報銷，鼓勵教職工在職讀博後，廣州市番禺職業技術學院又出政策，“重獎”優秀教師。
優秀實踐基地、教育案例也可獲獎勵
3月17日，該校公佈的獎勵辦法顯示，在全國教學成果、教師教學能力競賽，以及指導學生參加全國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“挑戰杯”等比賽獲最高獎的教師，可獲獎勵50萬元。
這一獎勵被列入《廣州番禺職業技術學院單項獎勵實施辦法(修訂)》(下稱“辦法”)。其中規定，將最高獎勵獎金50萬元授予教學成果、教學資源庫、教學團隊、教學名師、教師教學能力競賽，以及指導學生參加“互聯網+”大學生創新創業大賽和“挑戰杯”等六類項目中獲國家級最高級別獎的教師。
《辦法》同時對重點專業或專業羣、優秀教育案例、以及其他政府及教育部門頒發的獎項獲得個人和集體提供獎勵。包括對重點專業(羣)類、精品(示範)課程類、專業(羣)資源庫類、教學團隊類、示範性職教集團(聯盟)類，實踐(訓)基地，教育案例類，最高獎勵5萬元;對指導學生競賽獎項目，最高獎勵3萬元;對由政府及其主管部門頒發的其他獎項，最高獎勵2萬元等。
“獎勵先進是為提高人才培養質量”
該校一名負責人表示，此舉目的在於營造重視教學、獎勵先進、幹事創業的工作氛圍，促進教學質量提高和高水平成果產出，提高學校的人才培養質量和服務貢獻水平。“學校此次修訂單項獎勵實施辦法，主要目的就是要調動廣大教師的工作主動性和創造性，全方位提高自我綜合教學能力，深化課程、教學與人才培養模式改革，積極應用新的教育教學理念、模式和方法，推動新理念、新技術、新工藝、新規範等產業先進元素融入課程、教材和教學。”該校黨委書記林洽生表示。
在他看來，這也是“弘揚和營造尊重知識、尊重人才、尊師重教的良好風尚，讓廣大教師在崗位上有幸福感、在事業上有成就感、在社會上有榮譽感。”
已出台多項措施提高師資實力
林洽生認為，雖然學校在影響人才培養質量的若干核心指標上，從專業到課程建設，從教學名師到優秀教學團隊建設，再到教學改革等方面均取得突出成績，一些指標處於全國高職院校前列甚至領先水平，但是距離經濟社會高質量發展要求還有一定的差距，“我們倍感壓力”。
兩年前，廣州番禺職業技術學院入選國家首批“雙高計劃”高水平學校建設單位，首個支持週期為期5年。目前，該校已在建特色高水平專業羣2個、國家示範性高職院校重點專業6個;建有國家級精品課程15門、國家級精品資源共享課程14門;有國家級教學名師6人，國家級教學團隊3個，主持國家級教學成果獎11項。
近年來，該校已有多項措施提升師資。除此次修訂《廣州番禺職業技術學院單項獎勵實施辦法》外，今年1月份，該校出台《廣州番禺職業技術學院教職工在職進修管理辦法》，規定教職工攻讀博士學位，第一學年可不承擔崗位工作，工資待遇不變，畢業後學校報銷學費總額，最高可達20萬元。去年5月份，該校曾發佈招聘公告，計劃5年內撥付1億，目標引進50名高層次人才，66名博士或博士後，5年安家補貼最高可達税後400萬元。
廣州番禺職業技術學院校景。校方供圖
採寫 南都劉雪 實習生林瓊虹 李東生
作者/來源:南方都市報
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