中新網3月3日電 據聯合國網站報道，根據聯合國兒童基金會2日發佈的新數據，由於新冠疫情導致的封鎖，全球超過1.68億名兒童所在的學校已經完全關閉了近一年。全球七分之一，即約2.14億名兒童錯過了超過四分之三的線下學習機會。
當地時間3月2日，美國紐約聯合國總部外，聯合國兒童基金會設置了一個“流行病課堂”。其中，每個座位代表100萬兒童，這些兒童所在國家的學校已完全關閉近一年。
這份針對學校關閉進行的分析報告指出，自2020年3月至2021年2月，全世界有14個國家的學校基本上保持關閉狀態。其中三分之二的國家在拉丁美洲和加勒比地區，影響到近9800萬學童。在這14個國家中，巴拿馬的學校關閉時間最長，其次是薩爾瓦多、孟加拉國和玻利維亞。
兒童基金會執行主任亨利埃塔·福爾説：“隨着時間的推移，無法接受線下教育的兒童越來越落伍，最邊緣化的兒童付出的代價最大。”
當地時間3月2日，美國紐約聯合國總部外，聯合國兒童基金會設置了一個“流行病課堂”。其中，每個座位代表100萬兒童，這些兒童所在國家的學校已完全關閉近一年。
研究表明，學校關閉對兒童的學習和健康會帶來毀滅性影響。最脆弱的兒童和無法獲得遠程教育的兒童永遠不會回到教室的風險也在增加，甚至被迫接受童婚或成為童工。根據聯合國教科文組織的最新數據，由於學校全部或部分關閉，全世界超過8.88億名兒童繼續面臨教育中斷。
為了引起人們對教育緊急情況的關注，並提高對學校開放必要性的認識，聯合國兒童基金會2日公佈了“大流行病中的教室”，這是一個由168張空桌子組成的模型教室，每張桌子代表着生活在學校幾乎完全關閉的國家中的一百萬兒童。
福爾説：“……我們不希望緊閉的大門和封閉的建築掩蓋這樣一個事實，即我們兒童的未來正被無限期地擱置。這個具有象徵意義的教室向政府傳達了一個信息：我們必須把重開學校放在首位，必須比以前更好地優先重新開放學校。”