[圖]寶豐教體局組織開展青少年心理健康教育活動

為進一步做好寶豐青少年學生心理健康工作，切實加強專業支撐和科學管理，着力提升學生、家長和教職工的心理健康素養，落實家長科學育子、教師科學育人，全方位促使青少年學生健康成長，構建和諧的家庭親子關係、師生關係，寶豐教體局將組織開展“關注父城青少年心理健康 促進家校共育和諧發展”系列心理教育活動，活動採用公益講座、沙龍研討、案例分析、面對面幫扶、專家授課等形式。

12月4日，寶豐教體局青少年校外活動中心召集中心心理輔導站老師、寶豐縣區域心理諮詢師、家庭教育師、社工師、心理學愛好者、學生及其家長共20多人，開展“關注父城青少年心理健康 促進家校共育和諧發展”第一期活動，活動在青少年活動中心一樓團體輔導室進行。

國家二級心理諮詢師、寶豐教體局青少年活動中心副主任何關主持本次活動，他詳細介紹此項活動的實施方案和意義。學生、家長和老師敍説在日常學習、生活、教育教學中所遇到心理困惑，親子關係、師生關係等方面存在的諸多問題，心理教育團隊老師們現場記錄，逐一分類研討，利用專業技術和方法，與參加活動的學生、家長和教師面對面的溝通交流，解疑釋惑；利用角色扮演和情境設計，體驗體會求助人的內心感受，讓他們學會換位思考，主動參與解決問題。

活動在歡快愉悦地氛圍中進行，拓寬了家長和教師的思維，更新了他們的觀念，緩解了他們的緊張焦慮的情緒，找到了一種或幾種適合的方法。此項活動像一束束陽光，照亮家長、學生和老師的心靈；擦去覆蓋心理的灰塵，拂去籠罩心理的陰影，讓他們看到繽紛的世界，感受到學習的快樂、成長的美好、親子關係和師生關係的温馨。

寶豐教體局組織開展的“關注父城青少年心理健康 促進家校共育和諧發展”活動，面向全縣需要心理幫扶、疏導的家長、學生和教職工，組建專業心理教育團隊幫助他們解決困惑，在活動中，家長、學生、教師們敞開心扉訴説煩惱和焦慮，專業老師們嚴守保密原則，秉承客觀中立的立場，科學研判，中立決策，理解接納、傾聽疏導、同理共情、角色扮演、換位思考，潛移默化、潤物細無聲地疏導、輔導，既可解決孩子的心理問題、疏導困擾家長和老師的諸多教育問題，又為家校共育搭建了一個嶄新的平台，為促進寶豐青少年全面健康成長注入一股新生力量。

文/何關 圖/馬松芳

2021年12月7日

責任編輯：鄧蕾