科學家變身“人生導師” 施一公：希望為孩子人生路導航

施一公為學生授課。　童笑雨 攝

中新網杭州2月24日電 題：科學家變身“人生導師”施一公：希望為孩子人生路導航

作者 謝盼盼 童笑雨

“你能做的是不負自己，盡所能不留遺憾。”講台上，面對一名中職學生“連本科都考不上，以後人生道路會不會變窄”的困惑時，“科學家”施一公變成了“人生導師”施一公。

他的回答很真誠：“社會需要方方面面的人才，無論你在職業高中，還是任何一個崗位。”他説，希望能用科學家的價值觀、思維方式影響孩子，為其人生路導航。

2月24日，由浙江省教育廳組織開展的“百名科學家進中小學課堂”啓動儀式暨“科學第一課”在浙江杭州舉行。現場，中國科學院院士、西湖大學校長施一公開啓第一講。

依照課程名字，這或許是一堂科學普及課，可能會有各類科學名詞或科研成果詳解。

但施一公給線上線下500多萬名師生講的卻不盡然。80分鐘裏，他不是科學家，而是一位過來人。

“怎麼做才能成長為一名像您一樣優秀的科學家？”屏幕那頭，浙江省寧波市海曙中心小學的一名小學生髮問。

“在你這個年紀，我和我的很多同事都有一個共同點，那就是較真，甚至唱反調。”針對這一問題，施一公沒有給出一個明確的答案，但提出一個關鍵詞：批判性思維。

他説，當擁有獨立思考的習慣時，“相信你的科學素養已經養成”。而在現階段打好基礎、學好知識，是成為一名科學家的必經之路。

“您會遇到挫折嗎？有的話如何面對和克服？”常山縣第二中學一名女生接着提問。施一公直言，每個人都會有，自己也不例外。最大的一次打擊，是大學時父親的去世。

那時的他覺得世界傾覆、價值觀崩潰，之後一年多的時間裏常常夜不能寐、凌晨三四點跑到空曠的圓明園內一個人抒發心中的悲憤。

但後來他逐漸想通，不要因為一次打擊就沉淪，不能給自己藉口。“每一個人都有自己的道路要走。”現場，他奉勸學生，要和自己比。不辜負青春，每一天都過得充實。即使和同學比，也要保持心態的平衡。

他説，一生中，每個人都會遇到挫折，只是打擊大小和時間早晚的問題。“但最後能夠有所建樹、成功的人，一定是那些被打擊後還能站起來的。”

“長跑有什麼好處？”現場，杭州外國語學校一位男生的提問十分“生活化”。

據悉，除卻科學家的身份，施一公還是一位長跑愛好者。

53歲時，他曾以3小時34分56秒的成績完成了人生的第一個全馬。如今在西湖大學的校園裏，也能看到他帶着團隊跑步的身影。

談到喜歡的話題，施一公打開了“話匣子”。在他看來，跑步以及體育運動的好處，不僅在於鍛鍊身體更好地工作，更在於磨練心智。

他透露自己和跑步結緣的來由——讀初三那年，他意外報名參加了校運會1500米長跑的比賽，結果跑了倒數第一。但施一公沒有因此討厭跑步，反而開始努力練習跑步，經過一年多的鍛鍊後提升很大。

進入清華大學以後，他又在競走項目上展現了自己的能力，“記得在清華大學新生運動會上，我報了3000米競走，一不小心拿了第一名。”

這個過程中，他悟出一些道理，運動健身能讓大腦更好地思考，自然有利於學習成績提高。而長跑和科研也有很多相似之處，都是一個堅持的過程。

雖然和學生分享的內容，沒有太多的科研屬性，但在施一公看來，卻十分必要。

他説，小學四年級到高中高年級，是價值觀形成的關鍵時期。“如果科學家用自己的價值觀、思維方式影響孩子，那麼就能為孩子之後成為什麼樣的人做好向導。”

課程一開始，施一公從“150年前的留美幼童為何要出國”“20世紀初的孩子們是怎樣在戰火烽煙中艱苦求學的”這兩個故事切入。最後，他道出了希望：“今天的你們，也許就是未來改變世界的科學家。”(完)