文|小玉説
提到“鼾聲”，人們的表情都是“拒絕”的，很多人甚至用鼾聲如雷、鼾聲大作來形容，可想而知，鼾聲對想要入睡的人來説是多麼的折磨，尤其是有些男同志打起“呼嚕”怎麼也叫不醒，躺在他們身邊的人可就遭了殃！
然而在一名小學生的作文中“鼾聲”卻被形容得非常美妙，甚至有一點點可愛，充滿了無限的童趣，讓很多網友不禁連連稱讚，那麼到底是怎樣的一篇文章呢？我們一起來欣賞一下它的玄妙之處吧！
小學生作文《爸爸的鼾聲》火了！網友看後評論：原來鼾聲如此動聽
語文課上，老師拿來了一位小學生的作文，當做範文來給同學們欣賞，當老師説出作文的名字是《爸爸的鼾聲》時，很多小學生都哈哈大笑，甚至還有人同學，模仿起了呼嚕聲，但是當老師讀出來的時候，學生們都被這篇有趣的文章吸引了。
文章的內容是這樣的：爸爸的鼾聲，就像是山上的小火車，它使我想起了，美麗的森林。爸爸的鼾聲，總是斷斷續續的，使我擔心火車出了軌。咦！爸爸的鼾聲停了，是不是火車停了？
可以看得出這篇作文雖然短，但是內容卻足夠精彩，看得出來整篇文章，不僅充滿了豐富的想象力，把爸爸的鼾聲形容成了行駛中可愛的小火車，當鼾聲斷斷續續，小學生還擔會擔心為什麼不響了？後來用疑問句來預示着原來爸爸要起牀。
看完了這篇文章很多網友都留言：原來鼾聲也能如此美妙！還有網友表示：看了文章幾乎忘了自己的呼嚕聲有多令人嫌棄，同時還有很多網友留言：太讚了！一定是個學霸，不僅文章寫得好，連字跡都這麼工整。
然而在大多數小學生中未必所有的小學生寫出的文章都是這麼的生動富有想象力，就像下面這個小學生的文章，毫無優點可言。
小學生作文《倒黴的一天》看完文章老師也很無語
這個小學生的作文是用來描述自己倒黴的一天，文章的內容比較簡短，他是這樣寫的：早上高高興興地去上學，走着走着，突然出現一大坨“狗屎”，我“大吃一斤”，然後跑開了。這篇文章看上去就像是一場熊孩子的惡作劇。
可以看得出來，這篇文章的內容是毫無“營養”的，沒有什麼內容可言，就連語文老師的評語都是“字數好，多看課外書提升寫作能力”，並且就連這麼簡單的幾句話，還出現了一個錯別字，很明顯學生寫完以後並沒有仔細檢查。
那麼同樣是寫作文，為什麼有的學生就能語句優美，富有創造力，而有的學生卻只能胡編亂造，腦洞大開呢？其實這都跟學生日常的積累有關，那麼如何才能提升小學生的寫作能力呢？主要從以下幾個方面入手。
提升小學生寫作能力的幾個方法
1. 多讀課外書
人們常説：“書讀百遍其義自見”，如果小學生文章寫得不好，一定是課外書讀得不夠多，家人給你幫助學生建立良好的閲讀能力，讓學生多看一些好詞好句，或者小學生作文大全，這樣長期積累一些詞語，作文能力自然提升。
2. 養成善於觀察的習慣
如何讓作文變得不枯燥，生動起來？比喻、擬人等手法的運用很關鍵，想要學會運用這些寫作手法，和日常對生活、對事物的觀察很關鍵，在日常生活中，做一個善於觀察的人，細緻的去觀察生活中的每一個細節，這樣對寫作的幫助也非常大。
3. 養成記筆記的習慣
寫作文也是需要積累的，不僅需要積累素材，還需要積累好詞好句，所以平時遇到好的詞彙，好的句子一定要用筆記下來，當寫作文的時候，可以拿過來借鑑，把句子合理的運用到自己的文章中，這樣寫作能力也能提升的更快！
寫在後面的話：
其實一篇好的文章不在於字數的多與少，關鍵在於文章的，結構是否合理，有沒有運用小學階段應該用到的寫作手法，以及字跡是否清晰工整，卷面是否乾淨整潔，這才是一篇完整且合理的好文章，所以想要寫出好的文章，就要在這些方面做提升，千萬不能因為不會而腦洞大開。
近日探討話題：你覺得小學生作文難嗎？你上學的時候會因為寫作文而發愁嗎？歡迎在評論區發表你的觀點和看法。
