“老師讓我們帶魚去學校”，家長理解錯幼師要求，孩子第二天懵了

孩子到了一定的年齡之後，就要開始上幼兒園，而幼兒園生活總是豐富多彩的。幼兒園雖然也會有老師，但是老師並不會過多地傳授知識。

幼兒園主要是起一個啓蒙的作用。為了豐富教學，也為了開發孩子的智力，老師經常會給孩子們佈置各種各樣的家庭作業，最常見的一項就是讓孩子從家裏帶來某種物品。誰知道就是這樣簡單的一個家庭作業，卻往往鬧出不少烏龍。

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01有種美麗的誤會，叫做孩子傳錯話，在幼兒園帶錯各種東西令人捧腹

相信大家還有印象，之前某個幼兒園老師準備讓孩子們觀察金魚，於是讓孩子們把家裏的金魚帶過來。可是孩子卻聽錯老師的話了，或者話只説了一半，誤以為老師要帶的只是魚，於是回家跟父母説：“老師讓我們明天帶魚去學校”。

結果第二天到了學校，別的小孩都各自帶了一個好看的盒子，裏面還裝着好看的金魚，就這個小孩帶着一個大盆加上一條作為食材的魚。人都懵了。

還有天氣變冷了，老師讓孩子帶上家裏的水壺去幼兒園喝水，也能夠在一方面避免孩子之間相互傳染。

媽媽聽了覺得不對，準備讓孩子帶一個水杯過去，結果孩子卻堅持要拿水壺。第二天孩子帶着大水壺去幼兒園，發現其他的小孩都帶着水杯，才知道老師讓帶的是水杯。

還有的是因為萬聖節要到了，所以老師讓孩子們回家製作一個南瓜燈，第二天把製作好的成品帶到幼兒園來。

孩子回到家之後要父母買南瓜，説老師要求明天帶南瓜去幼兒園。第二天老師打了電話過來才知道，老師要帶的是南瓜燈，幸好給孩子買的南瓜不大……

02情況分析

為什麼會鬧出不少烏龍呢？原因在於幼兒園的小朋友們年齡尚小，還沒有那麼強的理解能力，不管是聽力還是發聲都算不上完善，此外心思也比較活泛，注意力容易渙散。

所以經常誤解老師的意思，回到家就會因為誤解而向父母傳錯話。這種情況雖然很尷尬，但實際上也是可以儘量避免的。

03那麼，家長如何避免孩子出現傳錯話的現象呢？

1、提高孩子的注意力

其實，孩子會出現傳錯話的情況，一般來説和孩子的注意力不集中也有很大的關係。孩子處在幼兒園這樣一個環境下，加上週圍又有很多年齡相仿的小夥伴，經常會因為玩鬧而沒有辦法集中注意力聽老師的話，以至於回到家以後向父母傳錯了話。

所以家長要提高孩子的注意力，在老師講話的時候一定要專心聽，這也是對老師最基本的尊重。

2、耐心詢問孩子

有時候孩子傳錯話並不一定是因為注意力不集中，而是因為自身能力真的有限。由於聽力發育的不足，可能孩子在當下確實記住了老師的話，回到家後卻只記得其中的幾個字。所以父母不妨耐心詢問孩子，並進行適當的引導，幫助孩子回憶起老師的原話。

3、及時與老師溝通

當父母對家庭作業表示疑問的時候，不妨直接和老師取得溝通，這是最直接也是最高效的，可以避免上述尷尬情形的出現。為了解孩子在幼兒園的情況，父母還可以和老師進行更加充分的溝通。

那麼各位家長們，你們家的孩子幼兒園的時候，有發生過什麼烏龍嗎？或者遇到過什麼奇葩作業嗎？歡迎分享！

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