本文轉自：光明日報
江蘇科技大學是我國傳統的船舶類特色高校、江蘇省人民政府與中國船舶集團共建高校，秉持“建設國內一流造船大學”的奮鬥目標，針對船舶系統複雜、多學科交叉、技術發展快等特點，堅持探索如何培養具有興船報國情懷、複雜工程問題解決能力與全球視野的卓越造船工程師。
學校以2008年本科人才培養方案重構為契機，基於“國家級卓越工程師計劃”、14項國家及省級教研課題，依託國家級實驗教學示範中心、國家級大學生實踐教育基地等創新實踐平台，從“社會發展共性需求和船舶產業發展特殊需求導向”出發，經過長期改革與實踐，形成了“鑄船魂、塑體系、強能力”的卓越造船工程師培養新模式。
以問題為導向 多措並舉重構育人體系
學校針對學生成才週期長、人才流失嚴重、培養體系滯後等問題，全面優化育人體系，培養新時代可堪大任的優秀船舶人才。
積澱傳承“船魂”精神文化，厚植行業信念，塑造卓越造船工程師特質。學校系統構建通識思政課程羣，設置“精神引領+家國情懷+興船報國”系列課程，建立造船工程師素質培養報告書制度，增強學生關心海洋、認識海洋、經略海洋的意識，激發學生樹立興船報國的遠大理想。依託校內外育人基地，全程實施思政聚合行動：一年級“轉型教育，瞭解行業”；二年級“活動育人，感知行業”；三年級“專業育人，熟悉行業”；四年級“畢業實習，走進行業”，培養“吃得了苦、扎得下根、聚得齊心、幹得成事”的卓越造船工程師特質。
緊密結合行業需求，系統規劃頂層設計，重塑卓越造船工程師培養體系。學校遵循工程教育理念，構建滿足造船業轉型升級需求的“454”專業核心課程體系；形成涵蓋船舶設計、製造及管理一體化“三層次、四協同、五平台、六結合、多輻射”的動態實驗教學體系。學校着力提升工程實踐能力，構建全球視野的“3+2”師資保障體系，打造“學術型+工程型+企業教授”的多元型師資團隊，“遞進引入+定向培養”並舉，提升學生全球視野。此外，學校建立持續改進的人才培養質量評價與反饋體系，打造多維度、多時段、多尺度評價與反饋體系，動態調整人才培養模式，持續提升人才培養質量。
着力打造創新實踐平台，多元協同育人，強化複雜工程問題解決能力。學校率先建立100餘家國企、民企、外企參與的多級型校企合作實踐平台，科研反哺教學，採用“教學內容與工程項目動態對接”“課堂與企業對接”案例式教學，增強學生解決複雜工程問題的實踐與創新能力。學校還建立了多元化國際培養基地，依託江蘇高校中外合作辦學高水平示範建設工程，攜手挪威科技大學等船海類國際知名高校建設聯合培養基地5個，通過共建先進課程體系和教材，全額資助國際課程研讀、國際夏令營及舉辦高端學術講座等，多措並舉提升學生全球視野。
聚焦人才培養 探索卓越造船工程師培養新模式
以卓越造船工程師培養為導向，學校從培養目標、培養方案、培養過程、評價反饋等方面進行全方位改革。實施課程思政聚合行動，增強學生根植行業信念；緊密結合行業需求，重塑模塊化的專業核心課程、虛實結合的實驗教學、多元型的師資保障及動態化人才培養質量評價與反饋等體系；打造多級型實踐平台及多元化國際培養基地，形成了培養具有“興船報國情懷、複雜工程問題解決能力和全球視野”卓越造船工程師的育人新模式。
學校在國內高校中首創船舶先進製造技術仿真實驗室、船廠及船舶數字化交互式實訓平台等創新實踐平台。虛擬展現船舶設計、建造、管理全過程，有效解決專業實踐長期存在的“工程實訓系統性綜合性弱、實際操作困難”等難題，提升學生解決現場複雜工程問題的能力，實現了理論教學與工程實踐的有機結合。
學校積澱形成“興船報國、同舟共濟、揚帆致遠”的“船魂”精神文化內涵。科學設計造船工程師素質結構，建立實施造船工程師素質培養報告書制度，通過“自評—會商—反饋—改進—跟蹤”全程記錄學生素質發展。
深入改革創新 形成系列豐碩成果
十年來，學校為船舶企業培養造船工程師近2萬名，分佈在國內500餘家船舶類企業，技術骨幹佔比近1/3，船舶行業擇業率近十年平均超90%，吸引國際知名船級社和知名企業設立10餘項創新創業獎學金。基於“船魂文化”的江科大人才培養經驗，培養質量社會聲譽高，培養成效得到社會高度認可。
學生自主探究和創新意識顯著增強，學科競賽參與率100%，各類科技創新競賽獲獎400餘項。其中，“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎等國家級獎項150餘項，學生為第一申請人或參與授權國家發明專利169項，130名學生獲全球通用造船工程師TRIBON證書。畢業生創新創業能力顯著提升，江蘇省中小型船舶企業1/3以上由學校船舶類畢業生創辦。
圍繞卓越造船工程師培養，學校項目團隊在課程、教材、教學研究、專業建設、實踐平台等方面形成一系列成果，有力支撐了人才培養，成為船舶類高校探索創新人才培養模式、提高人才培養質量的教學改革示範基地。教研成果已在10餘所船舶類高校中推廣，受益學生近萬人。“船舶與海工裝備虛擬仿真平台”等基地被中國造船工程學會認定為全國艦船科普特色教育基地，近十年為社會進行科普教育10萬餘人次。
歷經十餘年的改革與實踐，江蘇科技大學構建的卓越造船工程師培養新模式，培養了大批船舶行業卓越技術人才，為我國高校培養適應行業快速發展需求的卓越工程人才，探索出了一條有效路徑。
（作者：嵇春豔 周宏 竇培林）
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