一節成功的課離不開一個好的導入，好的開始是成功的一半，課堂導入設計的是否合理，直接關係整節課的教學。在我們上課的過程中，有很多導入方法，這些方法各有特色，適合不同的課堂教學需要。在進行上課之前就需要進行精心設計，選擇恰當的方式讓課堂教學更出色。下面，我來談談課堂導入有關看法，僅供大家參考。
在我們教學過程中，視頻導入選用的還是比較多的，選擇合適的視頻進行導入，容易激發學生興趣，引導學生參與教學中來。視頻導入的時候，必須注意選擇， 選擇合適的視頻才能達到最好的效果，視頻選擇不能過於隨意，應該仔細挑選。視頻選擇一般需要考慮時效性、相關性、啓發性、概括性等，在選擇的時候，應該進行篩選，以最典型的視頻來進行導入。
二、故事導入
聽故事來進行課堂導入，容易吸引學生的注意力，當我們講故事的時候，學生非常認真，好的故事特別能夠把學生的關注點轉移到課堂上來。在我們教學過程中，可以結合教學內容的需要，選擇與教材內容關係比較大的問題，尋找合適的話題，可以編故事，也可以直接利用別人撰寫的故事，當然，如果是真人真事效果會更好。故事的選擇要注意與教學內容之間的關係，要能夠融入教材內容，在聽的過程中加深理解，提高學生學習的效果。
三、熱點導入
熱點，顧名思義，就是在蒐集發生在各地的熱點新聞，進行仔細對比，採用與教材內容切合度高的時事件進行導入。比如，最新發生的一些熱門事件，如我國航天工程最新的消息、特斯拉車主維權事件、五一放五天長假等，只要選擇的這些熱點與教材關係比較密切，更能引發學生思考，提高課堂教學的熱點事件都可以採用。選擇熱點事件，要選擇最新發生的事情、社會關注度高的事情、與教材知識關係密切的事情，選擇事例恰當，可以讓學生主動參與，提高學生對教材知識的理解，學會運用所學知識分析問題，提高解答的能力。
總之，一個好的導入，容易引發學生參與課堂教學，我們在教學過程中，可以採用視頻導入、故事導入、熱點導入等，選擇熱點事件與教學關係比較大，更能電動學生參與課堂教學，提高政治教學力量。