記者 陶春燕 通訊員 谷慧慧
為搭建一個良好的教學與交流平台，積極提高教學質量，優化英語課堂。近日，東昌府區梁水鎮中心中學英語組開展了“同課異構”教學活動。英語組教師積極備課，認真教學，學校各領導、年級備課組長以及各位老師參與聽課、評課等活動。課程開展精彩萬分、各有千秋，課堂氛圍活躍向好，展示了學校英語組教師的良好風貌。
英語老師楊曉君駕馭課堂、及時調節的能力很強，對學情的把握更是符合學生的記憶規律。教學過程都是由易到難，循序漸進，讓學生對知識的理解更加合理深刻。楊曉君利用多媒體導入，通過聽聲音，猜動畫人物來進行學前熱身，動畫人物照片的導入引起了大家積極討論。楊曉君還通過角色扮演，要求學生熟讀對話，培養語感，兩兩合作，討論最喜歡的動畫片，要求學生能夠簡單用英語描述自己最喜歡的動畫片和人物。最後德育滲透，學習動畫人物的優秀品質。
李夢嬌老師教態自然，語調親切，不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主體作用。她從學生各自喜歡的卡通人物入手，藉助此話題的優勢，設計各種聽説讀寫的活動，極大提高了學生的積極性，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。
兩位教師基本功紮實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，因材施教，使不同層次的學生都能建立信心，看到希望，主動學習，形成自我發展的能力，在作業佈置環節中充分體現了讓優等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學困生“吃得了”的教學要求，課堂取得了較好的學習效果。
同課異構旨在要求教師精心研究教材，潛心鑽研教法與學法，以各顯風采，各具特色，為集體研討、交流互鑑提供合作平台。本次活動較好的展示了不同教師對同一教材內容的不同設計思路和教學策略，同中求異、異中求同，讓智慧在思維碰撞中昇華。同課異構有利於落實新課改理念，豐富課堂教學策略，達成最優化的教學共識，從而提升教師的教學素養，並助力其專業成長。