文|秘籍君
對於孩子來説，每次考試成績下來，考90分和考91分或許差別不大，但是考59分和考60分，差距簡直天壤地別。它代表着你能不能及格，也可能代表你會不會遭到家長的批評、打罵。所以，考了59分的孩子，能不能多拿到1分，至關重要。
前段時間，我在網上就看到一件老師和學生因這1分發生的暖心事情。一位小學數學老師，在給學生批改數學測驗題的時候發現，班裏的一個小男孩成績只拿到了59分。作為老師，當然知道這一分對孩子的重要性。如果孩子因為這1分沒有及格，勢必會很受打擊，非常懊惱。所以，這位老師做出了一個暖心的舉動。
老師給這位學生的成績打了60分，並在分數下面標註“欠一分，記得還”。據説，之後的很長一段時間，這位學生都在很努力地學習，而他的努力也得到了回報，在最新的一次數學測驗中，他得了75分。老師按照約定，在這次分數的後面減去1分，同樣在下面標註“有進步，還一分”，還在旁邊畫了一個善意的微笑。老師和學生之間的這場約定，就算完成了。這件事情公佈後，許多網友都説，被老師的做法暖到了，還説“有這樣的數學老師，就不會有差生”。
老師對學生比較人性的教育方式，很動人
在我看來，這樣一件小小的事情卻能感動很多人，是因為老師對學生的貼心關懷，給予學生毫無理由的肯定和鼓勵，是非常動人的。當老師發現學生只考了59分，還差1分才能及格，並沒有對學生心生苛責。而是用“借1分”的方式，照顧孩子考差的心情，並鼓勵孩子上進。
最終，孩子因為老師善意的教育，小有所獲，進步了十幾分，也證明了老師“借”給孩子的，不僅僅是分數，更是自信心，是鼓勵孩子上進的動力。或許，這個孩子的未來，正在因為老師小小的舉動，發生了巨大的改變，真的太暖心了。
老師和家長教育孩子，應當注意給孩子鼓勵
從這件事情我們可以看出，教育孩子有時候鼓勵比批評更加有效。家長和老師教育孩子，應該注意轉變一下教育方式，適當地給孩子鼓勵，別動不動就用傳統的教育方式打擊、斥責孩子，最後把自己氣得不行，也給孩子帶來一定的心理負擔。其實好孩子是鼓勵出來的，孩子的健康成長需要老師和家長的尊重和信任，想清楚這一點，大人今後在教育孩子的時候，就應該能明白具體要怎麼做。
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