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在孩子們的學習生活中，成績變得越來越重要，大多數的家長和老師也都會憑藉分數的高低來判斷一個孩子是不是一位好學生或者是日後會不會成為有作為的人。、
年級第一和班級第一基本是老師們的重點保護對象，對他們寄予的厚望也比一般學生要多得多，但是一位任教多年的老教師曾經告訴我：
"成績第一併不意味着以後一定有很高的成就，比起他們，我反而更欣賞有一種性格三種能力的學生。"
我上高中的時候，高三那一年的班主任是一位很有經驗也很理解學生的老教師，雖然只帶了我們一年，但是他留給我們的東西卻能記一輩子，用一輩子。
高三以前的老師幾乎都是以成績論英雄的人，在對待成績好和成績差的孩子時會有雙重標準，可是我們高三那年的班主任是完全平等看待學生的老師，他總會在每週一次的班會上告訴我們："成績不是成功的唯一標準，性格和能力才是。"
他的話我記了很多年，而這些話我也原封不動地告訴了我的兒子，"哪怕只有這一種性格和三種能力之一的孩子在未來會有更多可能。"可以説，這一種性格和三種能力正對應着四種學生、四種孩子。
第一，一種獨立而樂觀的性格。
獨立的孩子往往有更強大的解決問題的能力。性格獨立的孩子在遇到困難的時候第一時間想到的不是尋求他人的幫助，而是努力思考自己如何解決，這種性格可以讓孩子在以後的工作和生活中更加從容。
樂觀積極的性格則能讓孩子有較好的人際交往能力和人脈圈，也能讓孩子順利克服日後可能會遇到的大大小小的困難，正所謂，樂觀愛笑的孩子運氣不會差。
第二，有高效的行動力。
行動能力強的孩子一般屬於少説多做類型的，有這樣能力的孩子敢想敢做，未來成功的可能性也會更大。
第三，有良好的心理承受能力。
其實心理素質好的孩子，他們的挫折商就會比較高，在遇到瓶頸的時候往往能有效地讓自己冷靜下來，找到方法解決問題。
除此之外，這樣的孩子抗壓能力也會很好，我們擔心的"孩子因為學習而自卑自閉"出現的可能性就比較低了。
第四，強大的自制能力。
我們經常會聽老師們説："初中以後的學習就需要孩子自己盯着自己了，老師們是不會’逼’着他們好好學習的。"
年齡越大的孩子越需要擁有強大的自制力，它能幫助孩子們在並不嚴厲的氛圍中努力學習，學有所獲。所以對於一些沉迷手機的自制力比較低的孩子，家長們就需要督促他們了。
瞭解了這一種性格和三種能力，那爸爸媽媽們應該怎樣培養孩子這些性格和能力呢？
在孩子小的時候，我們不要打壓孩子
當孩子犯錯誤，家長不要一氣之下説出一些會傷害孩子心靈的嚴重的話，更不要經常性地否定孩子。習慣性地打壓孩子會讓孩子變得悲觀消極。
夫妻雙方的教育方法要統一
如果家長對孩子的教育方法經常會出現分歧就一定要注意，在夫妻雙方不出現爭吵的情況下統一孩子的教育方法，避免一個給孩子上弦一個鬆綁，這樣很不利於孩子的教育。
培養孩子獨立學習的能力
父母們最好不要一直陪伴孩子寫作業，如果給孩子養成了這種習慣，他們上高中、大學後在自主學習上就會出現一定問題；而培養孩子獨立學習能力增強他們的自制力。
成績還是不能説明一切的，如果孩子的學習成績不理想，父母也不要太過着急，給孩子多一些時間和發展空間，他們一定會給出驚喜的。
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活在世上不可能事事盡如人意，遇到困難和煩心的事情，聽聽別人的奉勸，也有好處，俗話説，聽人勸，吃飽飯;當事者迷，旁觀者清。但是，化解矛盾主要靠自己。相信你自己，大千世界，總有屬於你的角落。要相信自己朝着更好的方向前進着,總有一天會帶着驕傲的翅膀回來。