孩子的智商高並不能夠表示就可以成才，只有當情商也很高時，才可以在社會上很好的立足
執筆：喬蘇
編輯：王之風
定稿：蘇子後
現在的父母，非常重視孩子的雙商教育，希望孩子長大後可以獨當一面，實現自己的遠大抱負。但是有的家長往往走入了誤區，將孩子的一些做法認為是聰明的表現，殊不知這種簡單的默許會對孩子的性格養成造成巨大的影響。
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前些天我的朋友剛剛搬了家，我們一羣人就聚在一起慶祝他的喬遷之喜。來的人有些多，朋友辦了幾桌酒席，其中就有一個媽媽帶着小孩來了，我們在友好的打過招呼之後就各自的坐到了座位上。
小朋友很可愛，總是盯着酒席上的小蛋糕，眼睛離不開，又不敢偷偷地拿。看着她這可憐樣，她媽媽不好意思的向我們説，孩子早上沒咋吃飯，現在餓了，可不可以先拿一個麪包嚐嚐，桌上的人當然都表達了可以。小朋友終於吃到了自己的小麪包，非常開心的樣子。
本來這種氛圍一直都挺好的，但是好像小朋友因為通過了默許，膽子就逐漸的大了起來，隨着菜接二連三的端上來，每次都要伸長筷子第一個嘗，這種做法慢慢的就遭到了同桌的不滿，但看在她是小孩子，就沒有多説。
後來散席時，小朋友走到了旁邊的空席上，因為沒有坐人，所以只有餐具擺的好好的。他快速的把所有的紙巾都裝到自己的小揹包裏，然後淡定的走向在外面等待她的媽媽。
小朋友的這種做法是令我非常震驚的，這麼小的年紀就知道怎樣貪小便宜，關鍵父母還沒有阻止，或許在父母眼中，這是一種“機智”的行為，殊不知任由孩子的這種個性發展，孩子就會越來越任性，最後是很難在社會上立足的。
1、過於自負，目中無人
孩子有一定的上進心是非常積極的表現，但如果過於自信就是自滿了。如果孩子有一定的能力，在某些方面很突出，可以讓其他的孩子歎服，那麼這種自負或許還可以得到一些孩子的支持，但如果自己能力本來就很弱，還經常感覺自己很厲害，不把其他的孩子放在眼裏，對他人取得成績總是冷嘲熱諷，那麼這種性格就是非常不受歡迎的。
所以父母如果感知到孩子有這種性格特徵，一定要好好地教育他們，教給他們要學會認同，學會肯定他人的成果，將他人當做一面鏡子來反映自己的缺陷，這樣才可以更好的進步。
2、不懂得如何社交，和人很難相處的孩子
我們常常可以在生活中看見這樣的孩子，總喜歡一個人安安靜靜的獨處，喜歡幹自己的事情，和他人在一起就會感覺很尷尬，這樣的孩子一般心理都是自卑的，害怕和別人相處不順利，所以直接就不去嘗試。
雖然在某種程度上，這樣的孩子專注力一般比較強，可以潛心的鑽研某件事情，但是如今的社會，大多數工作都是需要互相合作，互相交流的，所以擁有一定的社交能力是必不可少的，如果孩子小的時候不懂得如何和他人相處，到了社會上，也是很難一時間就進入狀態，擁有很好的社交能力的。
所以如果父母發現孩子有這樣的問題，就要幫助孩子樹立信心，幫助他和小夥伴相處，當他找到幾個志同道合的好朋友時，就成功了一半了。
3、沒有原則
沒有原則性包括撒謊、做錯事不承認和逃避責任等等。當孩子有這樣的行為出現時，問題就比較嚴重了。
有可能是孩子不知道事情的輕重，不瞭解正確和錯誤的邊界在哪，所以犯了錯。這種情況，父母就應該好好地給孩子普及法律知識，德育知識了。
但如果孩子明明知道這種做法是錯的，但為了某種目的還是做了，那就需要父母嚴厲的管教了，要讓他守住自己的原則和底線，否則到了社會上很可能也會做出一些非法的舉動。
孩子的智商高並不能夠表示就可以成才，只有當情商也很高時，才可以在社會上很好的立足。生活中我們常常會根據自己的觀感來判斷孩子的性格特徵，認為精明的孩子長大必有出息，看着孩子自私自利的行為，就感覺孩子找到了捷徑，就是比其他的孩子聰明，但實際上，擁有良好的道德才是培養孩子的基礎。
在孩子的成長過程中，如果不能判斷出孩子是否是真聰明還是假聰明，就可以從道德標準的這個角度出發，是否對他人造成了利益損失，是否給他人留下了不好的印象，是否對孩子未來的發展有影響。如果這幾點都沒有達到，那麼即使表面上看孩子很精明，但實際上對孩子的發展是不利的，父母要選用適當的方法制止。
