孩子有了過錯，父母切忌窮追猛打、嘮嘮叨叨抓住不放。要根據孩子的心理特點，區別對待，採取不同的教導方式。我調好肉餡，準備包水餃。當我去取麪糰時，不覺大吃一驚。啊呀！麪糰呢？面盆空空，剛剛和好的麪糰不翼而飛！我又生氣又着急，四處尋找。最後順着撒落的麪粉，在屋後的夾道里找到了小寶。我一眼看見了我的麪糰，我的包水餃的麪糰，正在變成擺在地上的大炮和小麪人！我悄悄走過去，小寶聚精會神不停地捏着，嘴裏唸唸有詞："轟！轟！我的炮兵部隊！我的炮兵部隊！"
可笑至極一一小寶捏的炮兵如同騎兵，把小麪人坐在大炮上，炮一響，人還上天？我又好氣又好笑，人贓俱在，看這小調皮怎麼解釋！小寶是那麼投入和專注，他都沒發現我的到來。我看見地上排列整齊的大炮和小麪人在逐漸增加，組成了個炮兵部隊。兒子很少這麼安靜和專注過。我為兒子又提供了多少有興趣的機會呢？難得他這麼精力集中地玩，麪糰已經損失了，着急生氣又有什麼用呢？只有蠢人才又打又罵，以此解恨消氣，想到這裏，我心中的氣就消了許多。
過了好久，他一抬頭看見了我，吐了下舌頭，拔腿就跑。我一把將他抱起來。小寶蹬着兩條小腿直喊：沒有，沒有…"他急不擇言，我暗暗好笑一一沒有什麼，不打自招。看來他對自己做的錯事心知肚明，關鍵是我怎麼利用這個機會變害為利，引導兒子。我清楚兒子的特點，一些慣用的方式方法，對他已不起什麼積極意義，於是來個"逆向誘導"化批評為鼓勵。
我不提他的過錯，反而裝作眼前一亮的樣子："呵，小寶的炮兵部隊真有氣勢，一定很厲害吧！"小寶一愣，驚奇地問："媽媽，你全看見了，你都知道了？"我點點頭。"對！我的麪糰沒有了，我能不知道嗎？現在我不但看見了，也聽見你嘴裏轟隆轟隆地響着。我看，你還缺一個炮兵司令，要不，誰來指揮你的炮兵部隊？"小寶有些不相信的樣子，在肯定我沒有生氣和懲罰他的意思後，高興極了，興奮地説："司令是我呀，我當司令，來指揮我的炮兵部隊！"
我故意裝得很認真地説："讓我檢驗一下，看你是否稱職?!""媽媽，你看我能贏嗎？"兒子急切地問。"你能行，我有一個好辦法，只要你有信心，就一定能做到！""快説啊！快説啊！有什麼好辦法？"兒子急切地搖着我的胳膊追問。"這要看你安營佈陣的能力。那就是：讓你用八個炮兵，每排三個，排成六行，看你能排成什麼最好的陣營。"聽我説完，小寶立即調遣他的炮兵部隊，用手推着八個炮兵轉來轉去。他攥着小拳頭説："我一定要排出來，我要當司令！"可他推來擁去，用了好多方案，也沒有排出來，急得又跺腳，又撓頭，"媽媽，怎麼排不出來？算了，不排這樣的陣勢我也能贏！"
我不在乎他能否排出來，關鍵是藉此機會培養他堅持不懈地追求精神。於是我鼓勵兒子："小寶，不要着急。遇到問題就退縮，那不是男子漢！這要看你的毅力和耐性，媽媽相信你，一定能排出來。"小寶用力地點着頭。看得出來，他能聽懂。我相信這些道理會沉澱在他的腦海裏，在他以後的人生路上能有所啓迪。"媽媽，我做了錯事，你不懲罰我了，是嗎？"小寶還不放心，又問。"小寶，知錯就改就是好孩子。其實最明智的做法是將功補過。"小寶又在我臉上親吻地説："媽媽你真好。"
連幾天，小寶從幼兒園回來，首要的任務就是演練他的炮兵陣營。有幾次，他的姐姐要幫他，他都堅決地拒絕。與其説演練，倒不如説在做一個個數學遊戲題。加法、減法，每有一個新的發現，他就興奮地向我報告。終於，他一蹦，"媽媽，我排出來了！排出來了！我可以當炮兵司令了！"我看着兒子在無數次的努力下，獲得的快樂和幸福，心裏感慨萬分，沒有教育不好的孩子，只有不會教的父母。我只不過是打破常規，來了個"逆向誘導"，竟大大激發了他的積極性和創造性思維。一個人的強烈追求，足可以激發無比的智能和潛能。同時，我也感覺到自己的任重道遠。教育好一個孩子，父母不光要有十八般技藝、春風化雨般的耐心和愛心，還要因人、因事因時，區別對待，科學施教，才能有令人滿意的作用。