不少人應該都對“虹橋一姐”這個名字有耳聞。這個是上海一個追星女孩的稱號，當時16歲的她，長期在上海虹橋機場追星，與明星合影，索要簽名。據説，她14年輟學後就開始了這樣的生活，以追星為日常。事件曝光後，有的明星還勸導她應該繼續學習，或者去做自己更喜歡的事，而這個女孩仍舊沉迷在追星這件事中。
看到這種情況，很多人唏噓不已，本應該在學校學習，卻去做這件毫無意義的事情，父母也拿這個例子警示自己的孩子，千萬不要去追星，免得耽誤學習。今天我們就聊聊，追星這件事。
誰沒有過青春？誰沒有過期望與自己喜歡的明顯相遇呢？恐怕很多人都有過，包括為人父為人母的我們自己。
曾經有一項針對全國各地2710名大中學生進行的調查顯示：
一般的青少年有過特別喜歡、崇拜某個明星的經歷，三分之一多的正在追某個明星的過程之中。
在綜藝節目《變形記》中的追星少女陳思媛曾經為了追星可以置自己的學業於不顧，即使在上課期間也要堅持為偶像接送機，後來在節目中經歷了一些“改造”之後，開始投入更多的經歷到自己的學業中。
經過不斷努力，3年後的她以韓國培訓班交換生的身份進入了北大，同時她也曬出了自己被北大錄取的通知書
1）孩子自我意識發展的原因
在兒童向成年人過渡的這個階段，他們會產生很多問題，比如“我是誰？”“我是怎樣的人？”“別人怎麼看待我？”他們對自己無法進行客觀的評價，而是根據外部的環境和影響來評價、觀察自己。
心理學家馬斯洛認為：“青春期的孩子對偶像崇拜是一種嚮往獨立的意識表現，亦是他們渴望被社會認同和欣賞的心理狀態。
這種情況下，他們需要尋找一個榜樣來“對標”，這個人最有可能的就是社會效應大的各類明星。他們通過模仿明星的行為、穿搭來表達自己對明星的崇拜，實際上也是對自己的一種表達和認同。
2）孩子自我認知的變化
他們希望自己更加獨立自主，對外部事物有更多的掌控，同時因為他們還未形成完善的人生觀、價值觀，也就容易受到外界的影響，表現出對某些事物的盲從和狂熱。同時他們也想擺脱這種現實和與理想之間的落差，他們通過關注偶像的一舉一動、送禮物、模仿明星等行為，獲得心理上的滿足。
3）追求心理歸屬感
一方面，青春期父母對孩子關注的缺乏，他們的內心需求沒有找到一個宣泄的出口，轉而投向關注偶像來獲得安慰。
美國心理學家埃裏克森認為：青春期的孩子處於學習勤奮、克服自卑的階段。這個時期，他們需要得到父母和老師的肯定和讚揚，否則就容易把自己渴望得到的關注投射到受人仰慕的明星身上。
另一方面，追星也是孩子們融入團體的一種方式，別人都在追就我沒追，感覺容易被孤立，而加入一個團體，則心理上獲得接納和歸屬。
在《我們是真正的朋友》這個節目中，節目組邀請了木村拓哉為參加節目的大小S等四人錄了視頻，大S看到視頻後十分激動。她十四歲時，開始對木村拓哉着迷，也開始了對木村拓哉的追星之路，她開始學習日語、努力向偶像靠近，自己最終成為了明星。
1）心態要寬容
這裏的寬容不是説放任孩子去追星，而是不要將追星視為洪水猛獸，完全禁止孩子追。他們對明星的崇拜，是成長過程中的一個階段，即使不讓追這個他們也會追那個明星，父母應該正確引導，而不是橫加干涉，這樣反而會加重孩子的逆反心理。孩子在學習之餘追星，並沒有影響學習，或者像大S那樣，更加努力，反而可以適當給予孩子一些獎勵，形成正面的鼓勵效應。
2）做好孩子的後盾
孩子追星，父母應該教給孩子辨別信息的技能，網絡上各種信息紛繁複雜，虛虛實實，還有不少的負能量，有的粉絲互相攻擊，這種會帶給孩子不良的影響，孩子有了辨別的能力，也能減少盲目的跟從，避免隨波逐流。
3）多關注孩子
孩子處在人生的轉折期，心理生理都在發生變化，而父母往往只關注他們的外在表現忽略了他們的內心世界。另外，父母也可以去了解孩子追的偶像，才能和孩子有更多的共同話題，也更能瞭解孩子的心理動態。孩子們可能需要的是父母更多的理解，而不是一味的管束。
撒貝寧在綜藝《放學別走》中面對一個16歲追星女孩時，曾經講過的這樣一段話：
“追星其實是在追自己，你其實是在為自己設計着一個你理想生活中的人設狀態。你追來追去，追的都是自己的影子。”
追星的孩子需要的是理解，父母要冷靜對待，引導孩子成為自己的“偶像”，追隨自己