孩子總是玻璃心怎麼辦？”
有人説：“都是父母給慣的，下次碰到孩子玻璃心，不予理會就行了。”還有人説：“孩子玻璃心可能是缺乏安全感的表現，父母要多關心孩子的生活，讓他們獲得充足的安全感。”大家各執己見，看似都有道理。其實孩子玻璃心也是一種隱藏的心理疾病。
為什麼孩子們會有“玻璃心”和輸不起的心態？仔細回憶下生活中的一些小細節，看看我們都做過什麼事。
孩子玩耍時，家長在旁邊小心地看管着；孩子做手工時，家長生怕孩子完不成或被剪子等工具弄傷，於是主動代勞。
這些做法看似是在幫助孩子，實則是在培養孩子輸不起的心態，慢慢又發展成玻璃心。這不僅僅只是件簡單的事情，背後更反映着家庭的錯誤教育理念。有些家長説我這是在鼓勵孩子啊，怎麼反倒讓孩子輸不起了呢？其實問題就出在給孩子傳遞了三種錯誤的信息。
結果>過程我家寶寶還小的時候，就特別喜歡把別人剛壘好的積木推倒，姥姥經常勸阻孩子説：“別推，倒了就不好看了。”孩子大些的時候，又總喜歡和姥姥“比賽”。姥姥有時會故意放水輸掉，可每次寶寶都會高興地大喊自己是第一名。慢慢下來，她就知道第一名才是好的，並開始刻意追求。可情況比較糟糕的是，她會要求別人不許贏，必須自己才能當第一名，而越追求這個名次，孩子也就越害怕輸。
毫無意義的讚賞好多家長都會對孩子説“真乖”、“真棒”這樣的詞彙，可實際上這些詞卻毫無營養和實際意義。如果這種誇獎廣泛存在於生活的方方面面，而孩子實際上卻不知道自己到底哪些方面做得好，等到某些方面真的做好了才被誇獎時，也不會很珍惜。而且孩子也會衍生出“唯我獨尊”的心理，更加無法接受失敗。誇獎孩子時，一定要把他值得被誇獎的地方放大，且要適當提高難度，太容易得到的都顯得過於廉價
孩子如果是一個承受力很弱的人，家長你要做的事情是這樣：
你經常要關心他是不是在幫助別人。你要問他：“是不是在幫助別人？你們班王小明鞋帶不會系，你要幫他，好朋友就是要互相幫助的。”
你要關心他是不是幫助別人。你的孩子幫助別人越多，他的抗挫折能力就越強。估計你孩子回到家，你問的大多數的問題，都是關於他在人際關係中有沒有吃虧。你只教會他如何防範別人，沒有教會他如何去幫助別人。如果你教了他幫助別人，孩子抗挫的能力就會強。
另外一點，就是現實事務處理。如果他自己能處理的話，你儘可能讓他自己去處理他自己的事情，你不要替代他去處理他自己的事情。比如説小朋友之間的矛盾，你要讓他自己去處理。但凡他能處理的問題，你讓他自己去處理。處理的越多，你的孩子抗挫的能力就越強。能力強了以後，他對自己的信心就強了，就敢於面對困難。
不能面對困難，是缺乏信心，缺乏信心是因為能力不足，能力不足是因為訓練得少。現在孩子的現實事務處理完全被剝奪，走到哪裏家長就在後面跟到哪裏。當然，有時候這也是一個社會環境問題，有擔心孩子丟失等情況。但總之，就是孩子完全沒有現實事務處理。在家裏，經常要假設。比如説孩子現在是小學生，那孩子要給奶奶買一個禮物的話，應該買什麼呢？要問問孩子，帶他到超市去，聽聽他的意見。“給奶奶買什麼好呢，奶奶這這麼大的年紀了，以你對奶奶的瞭解，什麼樣的禮物才合適奶奶？”這就是讓孩子去判斷，然後她能夠去選擇。孩子會覺得他在處理一件事情，他的能力提高了，他的自信心就會提高，抗挫折能力也就提高了。
一是教他幫助別人，二是讓他處理現實事務，這樣，就會提高他的抗挫折的能力。