從小學習口才，助力孩子更好得溝通；不再活成一座孤島！
隨着校園霸凌事件的多方報道，
越來越多的家長意識到，
孩子在校園裏與他人溝通交流的重要性。
去年《少年的你》上映後，
這句話一時刷屏。
電影中所講述的故事，
真實得反應當代校園現狀，
校園霸凌事件已不再是很遠的事情，
它離我們很近。
為校園霸凌痛心的同時，
我們也陷入了沉思：
所謂“霸凌”，
是某一兩個“問題小孩”的罪過嗎？
學校、家庭、社會、教育系統，
在事件中又處於何種位置？
今天我們從家庭方面，
探討如何讓孩子遠離校園霸凌，
不讓自己活成一座孤島！
家長要給予孩子無條件的愛。
從語言上和行動上，
家長都要告訴孩子，
無論他是什麼樣，
你都會愛他；
如果做了錯事，
都會指出他的錯誤，
但也不影響你愛他。
這種無條件的愛，
是我們對孩子重要的支持，
也是最穩固的、最基本的支持。
家長要多給孩子陪伴。
即使家長沒學過心理學，
不知道如何去表達愛，
但在行動上做到並不難。
就算陪伴的質量不一定很高，
也要在數量上做得到。
家長可以給自己訂一個固定的目標，
比如説每天至少要拿出多少時間來陪伴孩子。
孩子的成長需要父母的陪伴
在《少年的你》中，
陳念是一個成績優異的高三考生，
和母親相依為命，
她的心願簡單而迫切，
就是考上北京大學，
帶着母親離開這座小城。
她選擇用沉默和忍受來對抗一切，
最終在沉默中爆發，
失手把施暴的魏萊推下台階。
她的母親因販賣過敏面膜而被眾人追債，
陳念逼不得已只能自己一個人生活。
當受騙的人憤怒的敲打着大門，
而造成這一切的母親躲得不知所蹤的時候，
孤獨無助的陳念，
只能蜷縮着身體躲進黑暗的角落。
父母是孩子最好的老師，
而父母能夠給予孩子，
最好的教育就是陪伴，
最温暖的教育就是親情的浸潤。
孩子的成長需要父母的陪伴
家，永遠是孩子最温馨的港灣，
是孩子出生後接受的第一個，
也是最重要的教育場所，
父母則是孩子的第一任“啓蒙老師”。
通過清華大學研究發現，
孩子與人交談的頻率越高，
大腦中語言區域的活動就越強，
影響孩子大腦發育的不是貧富家境，
而是父母與孩子的交流方式。
可以影響孩子大腦的生物成長，
即使用詞簡單，
但會話中除了語言內容，
還有非語言方面的信息，
如肢體語言、成人反應能力，
以及社交方面的信息。
這些都有助於發展孩子的語言技能、
社交技能和口頭推理能力。
交談不僅促進親子關係，
也促進了孩子的社交能力。
溝通交流具有一種強大驅動力，
能促進孩子多方面能力同時發展。
教導孩子“會”説話
語言是一把雙刃劍，
好的語言能夠激勵人心，
温暖他人；
而惡語相加，
則成為了一種語言暴力，
好像是一把無形的利刃，
深深地傷害了他人。
如果你不善言談，
總是以沉默的弱者姿態出現，
那麼只能日復一日重複着枯燥的工作，
無法讓領導看到並賞識，
甚至被人欺負。
如果你不懂説話的藝術，
滿嘴跑火車或是胡言亂語，
那麼可能會引起同事、上司的反感，
漸漸地對你敬而遠之，
讓自己活成一個孤島。
所以如何教導孩子，
進行得體的語言表達是十分必要的。
眾多的研究表明，
4—12歲是語言發展的黃金期，
培養良好的語言習慣，
是發展智力，培養表達能力，
理解知識能力的前提。
是針對4-14歲青少年兒童，
打造的一門語言類綜合表達培訓課程。
課程貼閤兒童學習成長需求，
設置四大教學板塊：
“口-伶牙俐齒” （説話清晰，咬字準確）
“腦-出口成章” （知識積累，審時度勢）
“聲-聲臨其境” （善於表達，情緒傳遞）
“形-挺拔俊逸” （形體訓練，颱風氣場）
為孩子們打造全方位成長課堂。