輕鬆閲讀一點都不難，只是培養閲讀習慣的第一步，很多家長都錯了

培養孩子的閲讀習慣，很多家長都發愁，孩子不愛看書，就愛玩手機。作為家長也給孩子買書，陪伴孩子閲讀，甚至經常帶孩子去圖書館，家長花了時間和精力，本以為做得很好了，可是孩子還是不喜歡看書。為了閲讀，家長什麼輔導招數都用了，就是沒辦法開啓孩子的閲讀大門。問題究竟在哪呢？家長覺得自己沒有做錯，孩子覺得閲讀很無聊，語文成績就那樣，不好也不壞，靠閲讀提高成績是不可能了，但是小學語文的學習是離不開閲讀的，家長想培養閲讀習慣，不管是從態度還是習慣上，很容易忽略一個問題：那就是興趣。

第一步如果走錯了，孩子就很難建立閲讀的習慣了。孩子不喜歡閲讀，總歸是有一個核心原因：不管是因為識字量太少，看不懂，還是因為沒有閲讀的環境，習慣難以建立，那就是孩子在閲讀這件事上是沒有閲讀興趣的。一方面語文老師要求，要大量閲讀，掌握各種閲讀的方法，不管是精讀還是略讀，從幾萬字到幾十萬字，你的閲讀量，決定你的語文閲讀思維。另一方面，家長們會羨慕那些愛讀書的孩子，隨手拿起書本就會閲讀，從不玩手機，只愛看書，別人家的孩子到底是怎麼培養的閲讀習慣呢？

作為語文老師我們想説，拓展閲讀是沒錯的，但是家長的引導也要有方法，很多家長都不看書，和孩子溝通也沒有耐心，更無法提出高質量的閲讀分享等，還有什麼資格要求孩子必須愛看書呢？想做到輕鬆閲讀一點也不難，只要把培養閲讀習慣的第一步走對，家長就能引導孩子愛看書。那麼第一步怎麼走呢？

1、幾個興趣引導的小方法

孩子不愛看書，家長一定要反思，是不是自己的方法錯了？閲讀不是盯着寫作業，像完成學習任務一樣去看書。家長不會引導孩子去讀書，也做不好言傳身教，更難去給孩子創造一個良好的閲讀環境，在這樣不利的條件下，我們如何要求孩子做一名愛看書的學生呢？所以每當遇到家長抱怨，我家孩子不愛看書，我都會讓家長反思，你喜歡閲讀嗎？你知道如何引導孩子去愛上閲讀嗎？大部分家長喜歡給孩子佈置閲讀的任務，寫完作業要看書，睡覺前要看書，上下學路上，利用碎片時間看書，孩子學習了一天，本身是很疲憊的，好不容易寫完了作業，就想玩手機，家長卻讓孩子去看書，孩子的心情可想而知。

幾個興趣引導的小方法，面對不同閲讀能力的孩子，家長們可以試試：不要糾結於家裏擺不下頂天立地的大書櫃，在日常場景中，桌子、沙發、衞生間，都可以擺放一些書，隨手可得，讓孩子看到家長在看書，閲讀成為了和吃飯喝水一樣的日常行為，那麼孩子就不會把閲讀當成是一種繁重的學習任務了。多帶孩子參加讀書分享會，社區街道組織的、書店組織的、圖書館定期也會舉辦兒童讀書會，通過社交活動，帶動孩子的閲讀興趣，讓閲讀成為很輕鬆的一件事。和孩子一起建立閲讀的目標，完成目標，就獎勵孩子。不管是好吃的，還是好玩的，直接獎勵可以快速幫助孩子建立閲讀的興趣。家長在選書的時候，也可以多選一些孩子喜歡看的，早期的興趣培養，比看什麼更重要。

2、閲讀積累轉化成學習效率

也有的家長説，孩子很喜歡看書，但就是做不好閲讀理解，語文成績一般，也不知道怎麼輔導，説多了孩子也很抗拒，怕不再閲讀了。家長的擔心是有道理的，對於不喜歡看書，在家長權威下看書的孩子，興趣是很難維持的。想要保持閲讀習慣，並且能夠幫助孩子把閲讀積累轉化成學習效率，是需要家長做到，瞭解孩子的優點，幫助孩子發揮閲讀優點。讓孩子看到通過閲讀帶來的語文學習的進步，自然就會在閲讀這件事上積極主動。孩子總是在一個被訓斥，被家長催促的學習狀態中，他看不到自己的優點，也不知道怎麼去提高，閲讀積累就很難轉化成學習效率。而且我發現，很多家長喜歡把閲讀當成是一種懲罰手段，孩子在學習上有什麼表現不符合家長的要求，家長就會沒收電子產品，讓孩子去閲讀紙質書。

閲讀的基本練習，不光有考點，還有生活中的語言表達能力，都和閲讀分不開。現代文閲讀理解、古詩詞、作文，不同的題型，看似和閲讀的考點關聯不大，但是沒有閲讀積累，不能掌握閲讀的技巧，是很難在這些題型上有所提分的。家長在培養閲讀習慣的第一步，之所以走錯了，就是總把閲讀和分數聯繫在一起。孩子在閲讀上總是非常挫敗，達不到家長的要求，就不會再對閲讀有興趣了。學習效率太低，一定是閲讀的方法不對，不同的孩子用什麼樣的閲讀方法引導，是需要家長和孩子一起磨合的，找到適合自己的閲讀方法，才能轉化學習效率。

3、良好的閲讀習慣，能給我們帶來什麼

我們很多家長都想在短期內看到閲讀進步，看到閲讀帶給語文成績的成果，但是閲讀是一輩子的事。小學階段打開閲讀的大門，中學階段掌握閲讀的鑰匙，高中通過閲讀給人生帶來改變，人的一生，在每一個階段，都離不開閲讀。短期內看到閲讀的效果，不管是興趣，還是掌握了閲讀的方法，也並不能給你帶來什麼實質性的改變。閲讀積累得多，知識點才能建立得多，堅持才能靜待花開。良好的閲讀習慣，可以幫助我們建立豐富的精神生活。