孩子慢慢長大，逐漸有了自己的想法，於是各種意想不到的育兒狀況也隨之而來。
大人想走近打招呼、摸摸頭，他特別不耐煩地伸手避開。
“把玩具給弟弟玩一下吧。” “我不！”
“我沒有尿牀，是爸爸尿的！”
這些不知道咋養成的“壞習慣”，讓不少家長既茫然又挫敗：
原來都不會這樣的啊！
是我哪裏帶壞頭了？
怎麼就學壞了呢？
別急，這些“壞習慣”的背後，其實是孩子大腦發育的“階段性成果”，不僅跟品格問題無關，甚至可能是他聰明的表現！尤其是下面這4個重要的“毛病”，如果家長一味管制，可能會起到反效果哦。
自從學會走路後，包子就多了一個愛好：書、鞋、玩具，走到哪禍害到哪，小手夠得着的位置全給扒拉下來，不管三七二十一一通亂扔，收得手都斷了！
大約1歲左右，寶寶會開始明白：原來這個東西和那個東西，是可以分離的。所以他們會反覆用不同力度、不同角度的“扔”，來感受自己和物件、空間的關係。
不光是扔東西，他們還可能會對疊玩具、鑽進狹小的空間、把東西從各種容器裏掏出來、爬高等動作也越來越感興趣。這個過程被稱為寶寶的空間敏感期，大概持續2~3年的時間。
【如何做】空間敏感期是孩子自我創造、突破極限的過程，一味打斷、制止只會延長寶寶的敏感期。在觀察到寶寶有這樣的需求之後，通過規律的小互動、小遊戲、多佔用寶寶的這種精力，滿足需求，才是最“省力”的方法：
把所有易碎、貴重、撒了要打掃的東西，都放到寶寶接觸範圍之外。
打造“密室”時間。定期把寶寶的玩具箱清空出來，給寶寶製作一個專屬的密室，供他鑽進鑽出、在裏面感受小空間。玩夠了之後，收拾的環節還可以給寶寶“扔玩具”用。
詛咒、惡言相向
2歲的小恩最近發脾氣的時候，總是哭喊着要“你批評我，我打死你！”
媽媽很苦惱，擔心小恩學壞了！
隨着年齡的增長，孩子會從語言表達意思的層面，理解到語言是有力量的，一句話有時候能產生強有力的效果，可以刺傷別人，詛咒的敏感期就來了。
但這僅僅是孩子感受到語言的力量，於是就沒輕沒重快樂地使用。家長們不需要視之為洪水猛獸。
【如何做】認真你就輸了。畢竟，孩子説這些過分的話，就是為了吸引大人注意力，或者引起自己想看到的結果。家長的平靜反應，是終止這個過程的第一大法寶。
但如果孩子已經形成了類似的習慣，就要進行干預了。家長可以試試這麼説：
“今天你是不是特別的生氣才説那句話的（問清楚説狠話時的真正情緒），但是你這麼説媽媽很傷心呀。媽媽那麼愛你，你卻要打死媽媽（告知別人的感受）。
在我們家，不能這麼跟家裏人説話哦，不然就（定規矩）……如果你真的特別生氣了，可以……（教正確的表達方式）”
另外，孩子在嘗試髒話、詛咒的同時，他們也會開始對一些更奇妙的表達感興趣。所以家長也可以多教寶寶反義詞、近義詞等特殊的詞彙，以分散他的注意力。
從1歲半開始，妮妮就開始展示強烈的佔有慾，不願意分享玩具食物，也不願意別人摸她的手和臉，甚至不讓媽媽抱別的孩子。
這個時期的孩子開始進入私有意識敏感期。孩子對於分享這件事，要看情緒，看對象，這跟成人的認識是不一樣的，不能用成人的道德標準去評判孩子不願意分享的行為，為孩子貼上自私的標籤。
實際上，“這是我的”是人的基本意識，這是安全感的來源。
【如何做】分享並不是“你應該”而是“我願意”。首先要明確孩子對物品歸屬，對不願意分享表示理解，尊重孩子的選擇，保護他的安全感。
一旦擁有了安全感，加以引導，孩子慢慢會嘗試分享，並學會享受分享的快樂。
“不是我尿的，是爸爸尿的！”
我家孩子才剛三歲，就學會撒謊了！才多大就學會了撒謊，長大了可怎麼辦啊？
雖然在許多家長眼裏，撒謊都不是什麼好事，但是，撒謊可能是寶寶大腦發育的一個必經之路。
根據多倫多大學應用心理學教授Kang Lee的研究：有30%左右的孩子，在2歲時會第一次開口撒謊，而到了4歲時，有80%的孩子會撒謊。
而且，寶寶最初的撒謊行為，是在道德觀念形成之前的，可以説，孩子説謊，不是因為他不誠實，只是他大腦發育程度較高。如果家長過於緊張，粗暴打斷甚至責罵寶寶，可能會讓未來的行為更糟糕哦。