家裏平時一直注重帶着兒子出門，幾個大城市都轉過了，甚至還集資出了兩次國，沒別的想法，就是想讓孩子見見世面，不要露怯。
結果今天小學開學，帶着兒子去學校辦手續，就讓他去和班上的小朋友自己玩了。過了一會兒轉回來觀察，沒想到還是不太行。
和別的小孩比起來總是太靦腆，沒有格局，説不清楚話，老不好意思。看他的談吐，完全沒有見過世面的感覺，唯唯諾諾的，搞得我們父母都有點不好意思了。
從學校回來之後，我們也不知道怎麼説他，就是有點難過又氣不過。
這位網友在網上發出的呼聲，令我感受頗多！
走在回家的路上，無奈中夾雜了些許氣憤，有點可悲也有點可惜！提高孩子見識、打開格局，出發點是好的，但什麼時候格局的打開只靠旅遊了？還是集資......，並不是只有見世界才有世界觀！更或許這家長的打開方式不對。
父母做的再多都不如孩子親手做學的多，所謂讀萬卷書行萬里路，重點是‘行’字！你得去做這件事。旅遊固然是種方法，但重要的是你怎麼去操作，如果你事事親力親為，讓孩子只需要享受美景就行了的話，那麼你得到的可能就不是孩子的格局了，反而讓孩子更加的依賴你，從而格局永遠打不開！
如果你一開始列舉許多的地方以及講解給他聽，讓孩子自己籌劃去什麼地方？為什麼去這個地方？怎麼去？該準備哪些東西？無論到哪裏都讓孩子學習瞭解當地風土人情，多去聽聽當地人的對本地的介紹，看到風景的同時能夠了解到為什麼以及原來如此，這才是長見識。可以的話，讓孩子自己辦理各種登記，遇到問題讓自己解決，大人在旁邊指導，如果有什麼遺漏再主動指出，讓孩子的思維各方面提升，這樣做或許不能打開格局，但至少可以長見識，練膽子，和同學打成一片。
有些家長只知道逛自己感覺喜歡的，卻又不懂，比如博物館，又不願意花錢讓人講解，你覺得孩子能喜歡嗎？我去博物館的時候，看到那些大物件的時候只知道好厲害，卻許多不知道為什麼厲害，後來一位知識淵博的人在旁邊講解，給我講的一愣一愣的，原來是這麼回事，我覺得這才是長見識。覺得看到了美麗的風景就可以了，殊不知這些在手機裏隨時可見，而且見到的比你見到的更加天馬行空！旅遊真正的意義在於真的有意義，任何事都是！
所謂格局，有個網友這樣説：“我們真正意義上的格局應該是為人處世的高度、經驗覆蓋面的廣度和對事物看法的深度。比如遇到同樣一個突發事件，我們究竟是否能全面多角度看待問題、思考解決方法。”我覺得挺有道理的，多接觸大自然、多鼓勵技巧類動手鍛鍊，思考的越多學的就越多，動手的越多能力就越大。走馬觀花看熱鬧，你只能看出熱鬧，看不出啥風起雲湧來。旅遊不使人成長，問題才使人成長。
最後，旅遊並不代表格局，家長才是孩子最優秀的導師！你格局大，孩子的格局也不會小。而且也不要糾結于格局，本是就是個偽命題，你覺得他有，他就有，格局是認知，思想層面。