每天都是同一個時間揹着書包去上學，課堂上面也是同一個老師在講課，為什麼偏偏有的孩子學習成績一塌糊塗，而有的卻節節攀升。
作為家長，不可能每時每刻地盯着孩子，更別説知曉課堂上孩子表現如何，究竟是在認真聽老師講課，還是早以開小差到九霄雲外？
其實，從一些小細節上我們就能得知一二。
老師：請檢查自家孩子的橡皮，腦補上課場景！家長：收到，已開揍
同事張姐孩子的老師，在班級羣裏發了一則通告：“想要知道你家孩子在學校的表現，請自行檢查下文具盒中的橡皮，別怪你家孩子成績差，都是有原因的，請參照橡皮損毀程度，腦補孩子上課的場景。”
聽到老師這麼一説，家長的心開始顫抖了，孩子回到家第一件事情先是翻開文具盒，看看橡皮上面究竟有什麼奧秘。結果，在家長圈中就看到了一場橡皮的比美大賽：
有的橡皮已磨平了稜角，但依舊乾淨整潔；有的已經殘缺不全，一塊橡皮已被五馬分屍；有的橡皮則是被鉛筆折磨得千瘡百孔，已然不能分辨最初的模樣；還有一種情況是最慘的，家長已經找不到橡皮的身影……
此時此刻家長們內心是崩潰的，看到這些形形色色的橡皮後才瞬間醒悟，為什麼人家孩子成績優異，自家的孩子卻爛泥扶不上牆，也難怪老師讓自己看看孩子的橡皮，然後再腦補上課的場景。
有急性子的家長，直接在羣裏回覆老師：收到，已開揍！更有個別家長直截了當地對孩子説：“我花錢是供你讀書，不是讓你上課玩橡皮的。”想想那些橡皮慘不忍睹的模樣，我已經知道孩子將要面臨的下場了，避免不了要受一場皮肉之苦了。
老師之所以上演了這麼一出，其實就是根據“橡皮定律”，想讓家長能夠清楚地瞭解孩子上課狀態，據説通過橡皮定律分析孩子上課情況，準確率高達99.9%。
為什麼孩子會對橡皮痛下殺手？上課不認真的背後，是專注力不足
通過橡皮我們不難猜出孩子上課時的狀態，那些乾淨整潔的孩子，他們把專注力都放在老師講的知識裏，自然沒有時間去玩弄橡皮；相反，那些不認真聽講、走神分心的孩子，才會將注意力放到橡皮的身上。
那些偶爾開開小差的孩子，橡皮也許還能看得下去，可是經常走思，甚至橡皮丟失的孩子，基本上整堂課都在世外桃源遨遊，在百般無賴的情況下就會對橡皮痛下殺手，畢竟這個軟軟的文具對付起來比較容易上手。
説實話，孩子上課開小差很正常，但是如果每天都是這樣的，就算你打罵也毫無作用，甚至結果還會更慘。
想要改變孩子的現狀，就要了解事情的關鍵所在，這背後的原因其實很簡單，就是孩子做事不夠專注，在這樣的情況下成績自然也好不到那裏去。
專注力差會對孩子造成什麼影響？成績差不説，其他事情也做不好
無論是在課堂上，還是在日常生活中，專注力差的孩子始終都會落後於人，因為他們不能專心致志地做一件事情，在課堂就是如此，那麼在生活中呢？
因為專注力差他們無法建立自己的興趣愛好，回到家後也無法專注地寫作業，常常不是削鉛筆就是上廁所，兩個小時過去一頁練習冊都沒有完成。
除此之外，他們做事也沒有耐心，容易半途而廢，遇到困難也是自我逃避，沒有勇氣去面對。
而那些成績好的孩子，恰恰是因為擁有極強的專注力，不會在課堂上交頭接耳，也不會被身邊的人所影響，課下也會提前預習、完成作業，才會讓自己變得如此優秀。
家長該如何培養孩子的專注力呢？從遊戲着手，是一個良好的開端
我們常説“廢寢忘食”，這個成語正是形容一個人的專注力，只有極致的專注力才會讓一個人為了學習而忘記吃飯。
想要孩子擁有超強的學習能力，那保持專注力則是他們需要面對的第一關，我們做一個簡單的比喻：為什麼孩子看動畫、玩遊戲的時候特別專注，常常一兩個小時都紋絲不動，可為什麼放在學習上面就不行呢？
原因就是“沒興趣”，從小沒有建立學習的習慣，讓他喪失了專注力的培養。
3-6歲是兒童大腦發育的黃金時期，此時孩子的學習能力非常地強，也是獨立意識形成的最佳時期，家長如果能把握住這個時期，着重培養孩子的專注力，那麼孩子上學後，父母也就不太需要擔心孩子無法集中精神上課了。
當然，如果你錯失了這段時間的專注力培養，那6歲以後再想給孩子建立專注力，恐怕就會變得更加困難。那麼如何才能更好地培養孩子的專注力呢？
愛默生曾説過：天才的最大特徵，就是能長久集中注意幹某一件事。
專注力雖有先天因素，但是也離不開父母的後天培養，只有建立夠專心致志的學習能力，才能為孩子今後的學習提供有力保障，將這種與生俱來的能量發揮到制高點。
同時也希望當孩子在專心做一件事的時候，家長不要去打擾他們，就在旁邊靜靜地看着他們，哪怕他們是在玩一個枯燥無聊的遊戲，我們都應該去尊重孩子做到不打斷，這才是明智之舉。
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