閨蜜帶着女兒陶陶來家裏做客，因為我倆自打畢業後不在一個城市很久了，見了面格外親。陶陶和我的女兒玩的也開心，很快就熟悉了起來。臨走時，陶陶説不走，玩具沒玩夠。閨蜜勸説陶陶：“咱們家不是也有玩具嗎？”陶陶説不一樣，阿姨家這個電話機玩具像真的一樣，要一直玩，不走了。我當時腦子一熱，隨口就説了句“那你帶走吧陶陶，送給你了”。閨蜜雖然説不行不行，但是擰不過自己孩子，孩子開心的帶走了。我的女兒從玩具送人開始，就沒再跟我説話，一直到第二天早晨，這件事才算有緩和。
事後我冷靜想，當時確實是腦子一熱，而且礙於面子。閨蜜好久不見了，一個玩具而已，但是女兒傷心的樣子讓我覺得，我根本沒資格隨便處理她的東西，我徵求她同意了嗎？顯然沒有。儘管我道歉，説再買一個電話，但女兒説買玩具可以，電話再也不要了。
電話再也不要了，這一句話，可見這件事對她的影響還是很大的。
你可能想象不出：一個玩具對孩子來説意味着什麼
“媽媽再給你買一個更好的”你也這麼説過對吧，我們會覺得，不就是一個玩具嗎。但是玩具是孩子私有的，是完完全全屬於他的，孩子也是獨立的人，你沒有權利去處置他的玩具。而且在孩子的世界裏，也許那個玩具是他無話不談的好朋友，是難過時能陪伴他的好夥伴，或者是晚上能守護他入睡的英雄，它在孩子眼裏的意義，已經不只是一個玩具那麼簡單。
其實，我們每個人在小時候肯定也嘗過被安排、被剝奪的感覺。但是為什麼我對待自己的孩子，依然用公平、民主的原則，因為我們覺得自己是父母，孩子的東西是我買的，我怎麼處理很正常。但是，我們應該在做任何決定時，都基於價值排序，沒有什麼比自己的孩子重要，包括你的面子。
把他最不願分享的東西藏起來
作為一個成人，我們大概也有幾樣東西是特別珍視，不願借給朋友的，所以為什麼要期待寶貝去分享對他來説最珍貴的東西呢？如果那是他最愛的車模或者圖畫書，那麼就不要提出讓他和別人分享的要求。不過，這需要事先和寶貝“串通”好，如果小朋友來家裏玩，不要最後忍不住又拿出來顯擺，讓它們一直乖乖“躲在”櫃子裏，等客人走了再拿出來。
引入分享規則，但不強求執行
根據兒童心理專家的意見，寶貝直到5歲時才能真正明白分享的含義。但是，這並不妨礙我們從寶貝小時就開始給他一些最基本的引導，比如當大家在一起玩公共的玩具時可以對寶貝説“你要等他走了，才輪到你”。但這並不表示，一定強求寶貝做到，強硬地執行，只會換來其更叛逆的傾向。
唯公平是真愛
學習與寶貝公平相處的過程，才是真的愛孩子。孩子雖小也是獨立的個體，尊重孩子的意願，在送給別人玩具的時候，應徵得孩子的同意，做一個合格的家長。