贛榆區教育局舉辦2022年全區中小學心理健康教育學科教師教學實踐技能培訓

凝“心”聚力，蓄力前行。2月27日，全區2022年中小學心理健康學科教師教學實踐技能培訓圓滿結束。來自全區中小學校心理健康學科教師220餘人參加了本次專題培訓。此次培訓旨在加強中小學校心理健康教育工作，並通過專業知識講解，促使心理健康問題得到科學、及時、有效的處理。

區委教育工委委員、江蘇省海頭高級中學校長劉興法出席開班儀式並講話。他從國家層面對中小學心理健康教育的重視程度談起，指出心理健康教育對提高中小學生心理素質、促進其身體健康和諧發展起到了積極作用。他説，教書育人，從“心”開始，要先成人、後成才。學校、教師要多關注留守兒童、離異家庭等特殊情況孩子的心理健康教育，不能一味地注重分數而忽略學生健康成長;要做好心理危機干預，開展豐富多彩的活動，探索適應學生需求的心理健康教育工作新思路、新方法，營造良好的校園心理健康教育氛圍，培養身體健康、人格健全、學業優良、素質高尚的中小學生。他希望參訓教師要思想重視，認真學習，深刻領會培訓精神，藉助自己的思考和實踐，找到一條適合中小學生健康成長的路徑，把學到的理論與學校的校情有機地相結合，助力全區青少年健康成長。

培訓期間，中小學心理健康學科教研員、國家二級心理諮詢師尚莉莉，江蘇省贛榆高級中學心理健康學科教師韓蕾蕾，和安中學心理健康學科教師呂琴，華中路小學心理健康學科教師姜在豔分別為參訓教師開設《塑造陽光心態，培養健康學生》《沉浸式體驗，感受心理福流》《中學心理健康教育教材研討》《小學心理健康教育教材研討》專題講座。她們用親切的語言、豐富的故事與實踐案例，與參訓教師互動交流，引導參訓教師以人為本，在心理學科課堂中充分挖掘學生的成長能量，深入思考、及時總結、找準方向，於“暖心坊”“育心場”“成長苑”“互動角”中浸潤學生心靈，為青少年健康成長築起一道心理安全防線。

本次培訓為期三天，2月20日、25日、27日。既有集中學習，又有分學段研討;內容豐富，形式多樣，為參訓教師更好地開展心理健康學科教學指路子、明方向。