之前不久，教育部發布消息稱，由於國內防疫形勢很好，所以高考時間迴歸正常，重新回到六月，近年教育部為使高考更公平，更合理，更人性化，總是在不斷地進行調整。
由於高考決定着千萬學子的命運，會影響無數家庭的未來，所以高考每一次調整必然都會引起世人的關注。
此次高考調整有科的變動，家長與考生必須高度重視。
關於要不要把英語踢出高考的爭論在網上已經持續一久了，最近教育部做出了正式回覆，英語要參加高考，但是總分佔比下調。這做的理由是，國際交際越來越平凡，學好英語對今後的對外交流，國家開放都有重要意義，所以高考要保留英語。總分下調是為了降低學習難度，讓學生更好地發展，特別是對於英語不好的偏科生。
體育強國的提出標誌着國家對體育的重視，為了加強學校體育工作，增強學生體質，國家採取了一系列措施，這措施中就包括了體育成績在中、高考中的佔比。有些地方的中考體育成績已經達到一百分。
體育成績一旦納入到高考中，其他科目的佔比相對來説就降低，特別是英語，這樣一來對於只注重成績，不注重身體鍛鍊的尖子學生來説，就是一個嚴峻的考驗了。
這就要求考生在搞好學習的同時，還要加強身體鍛鍊，爭取做到德、智、體全面發展。
對於高考時間，有人提出是否可以提到6月的第一個星期六與星期天，這樣方便家長接送孩子高考，也不用佔用工作時間，而且星期天的交通也不向上班時候那樣擁擠，這個教育部沒有答覆。
關於高考還有一個好消息要告訴大家，那就是全國統一卷的普及，現在還有一些省是自主命題，實際這種自主命題有很大的侷限性，試卷不一，標準不一，真的不好説，哪個省的考生更優秀，做出這樣的調整，就更能彰顯高考的公平公正性。
當然做出這樣的調整，可能會引起一部分考生和家長的擔憂，特別是一些平時成績不好同學，一旦出現調整，本身就不穩定的成績可能會雪上加霜。那麼上大學真的就成為泡影了。
家長的擔心是有道理的，換成全國卷，那麼出題方式，題型，可能都會有變化，而這些變化都會影響考生的正常發揮。但是孩子知識學得紮實、通透，就是可以以不變對萬變，對學霸來，你怎麼考他都是學霸。
但是有很多考生明明非常地努力，可成績總是不理想，由此而懷疑人生，覺得自己真是笨死了，無可救藥。其實，這種觀點是非常錯誤的，根據多元智能理論，人的智能總和是相差不大的。成績不好不是因為笨，也不是因為不努力，只是努力的方向出了問題，學習的方法有問題。
學渣與學霸並沒有天壤之別，實際上也就只有一步之遙，成績不理想的孩子，只要掌握了適合自己的學習方式，把知識學紮實了，風雨不動安如山，心中有知識，腦中有方法，高考調整能奈我何？